下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的錯(cuò)誤信息是（ ）
| A．該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng) |
| B．化學(xué)反應(yīng)中，原子發(fā)生重新組合 |
| C．化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目保持不變 |
| D．化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2:2:2:1 |
A、據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故A信息正確；
B、化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程，故B信息正確；
C、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變，故C信息正確；
D、由圖可以看出：該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，且微粒的個(gè)數(shù)比為2：1：2，故D信息錯(cuò)誤；
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
| A．無(wú)塵空氣 | B．加碘食鹽 | C．水銀 | D．不銹鋼 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
圖中的“水”屬于純凈物的是
| A．自來(lái)水 | B．礦泉水 | C．瀑布 | D．蒸餾水 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
（4分）下面是某同學(xué)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納的情況。
(1)對(duì)環(huán)境污染及治理方法連線正確的是
A.減緩“溫室效應(yīng)”——使用新型能源
B.防止水的污染——提倡使用無(wú)磷洗衣粉
C.控制酸雨——煤經(jīng)過脫硫處理后再燃燒
(2)下列化學(xué)處理措施與解釋不吻合的是
A.木材著火用水潑滅——降低可燃物的著火點(diǎn)
B.焊接金屬時(shí)常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣——氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C.剛裝修好的房間里放活性炭——活性炭有吸附性
(3)對(duì)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系下列說(shuō)法不正確的是________，
A.金剛石和石墨——碳原子排列不同
B.氯原子和氯離子——質(zhì)子數(shù)不同
C.CO和C02-----分子構(gòu)成不同
(4)對(duì)物質(zhì)的分類正確的是____ 。
A.甲烷、乙酸、葡萄糖、一氧化碳等屬于有機(jī)物
B.淀粉、蛋白質(zhì)、聚乙烯、蔗糖等屬于有機(jī)高分子
C.食物的成份主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營(yíng)養(yǎng)素
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“
”和“
”分別表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是（ ），
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
| A．天然氣 | B．液態(tài)氧 | C．食醋 | D．水泥砂漿 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
我們生活的世界是由豐富多彩的物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的。請(qǐng)你分別寫出符合下列要求的一種物質(zhì)的化學(xué)式。由原子構(gòu)成的物質(zhì) ，由分子構(gòu)成的物質(zhì) ，由離子構(gòu)成的物質(zhì) 。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列說(shuō)法中止確的是
| A．從空氣中分離出來(lái)的稀有氣體是純凈物 |
| B．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物是純凈物 |
| C．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物 |
| D．氫氣燃燒生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng)，水電解生成氫氣和氧氣的反應(yīng)也是化合反應(yīng) |
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