【題目】實(shí)驗(yàn)室使用下列裝置制取氧氣

(1)如果使用高錳酸鉀制取氧氣,還必需使用的用品是___________________

(2)加熱固體,沒有氣泡產(chǎn)生的原因是__________________;

(3)以上使用的儀器重新組裝,還能進(jìn)行用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn), 這些儀器中,一定不需要使用的儀器是________________;

(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_____________

【答案】棉花 裝置漏氣 酒精燈 2H2O22H2O+O2

【解析】

1)為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,還必需使用的用品是棉花;

2)加熱固體,沒有氣泡產(chǎn)生,原因是裝置漏氣;

3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,這些儀器中一定不需要使用的儀器是酒精燈;

4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,試按要求完成下列各題:

(1)寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:

①2O2________
過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)________;

③碳酸鈉中的陰離子________ ;

(2)下圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,試按下列要求填空:

物質(zhì)類別:①______________,②______________;

變化類型:③______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中逐滴滴入NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當(dāng)沉淀質(zhì)量恰好達(dá)到最大值時(shí),此時(shí)溶液的質(zhì)量為170.2g。(Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為64)試題計(jì)算:

(1)CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量-_____。

(2)CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動(dòng)。

(提供資料)① 二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

(1)證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿 ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到________ ,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。

(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

(猜想與假設(shè))下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉

通過(guò)對(duì)反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認(rèn)為猜想_____是不正確的,理由是____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì),請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,___________。

有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。

猜想_____ 是正確的。

(反思與評(píng)價(jià))若用人呼出的氣體通過(guò)上圖裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由____ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是____________;

(2)圖中 D的符號(hào)是______________;

(3)圖中屬于同種元素的粒子是___________(填字母);

(4)圖中AC兩種元素形成化合物的化學(xué)式為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

X的數(shù)值為_________________

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成_______(填離子符號(hào))。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快的是__________(填標(biāo)號(hào))。

②從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快的生活事例:___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】選取C、H、O、N、S五種元素中的一種或幾種,用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)碳酸鈉中的陰離子_____; (2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物___;

(3)甲烷中碳元素的化合價(jià)____;(4)具有還原性的有毒氣體是______;

(5)空氣中含量較多,比較活潑的氣體,保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;

(6)畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖______。

(7)煤在空氣中燃燒時(shí),不僅產(chǎn)生二氧化碳和水,同時(shí)還排放出二氧化硫污染空氣,由此得出煤的組成中一定含有______元素。

(8)尿素[CO(NH2)2]對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。人們控制條件使CO2和物質(zhì)A發(fā)生反應(yīng):CO2+2A===CO(NH2)2+H2O,則A的化學(xué)式是___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】9gKNO3完全溶于21g水中,并將其均分為三份,計(jì)算:

(1)取一份,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____________

(2)取一份,使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,需加入KNO3多少克?________

(3)取一份,欲使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半,需加水多少克?___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有圖所示的儀器和KC1O3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>

1)制取并收收集CO2,你選擇的儀器是______(填儀器序號(hào))選擇的藥品是______,化學(xué)反應(yīng)方程式__________________

2)若再補(bǔ)充一種藥品,也可用上述CO2的裝置來(lái)制O2,你補(bǔ)充的藥品是____________化學(xué)方程式____________

3)若再補(bǔ)充一我議備,并選擇上述原有的儀器和藥品并收集O2,你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是_______,你選擇的藥品是_____________化學(xué)反應(yīng)方程式____________

4)某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1,關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________(填字母代碼)

A、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開K2,關(guān)閉K1時(shí),利用I、Ⅱ裝置可以檢驗(yàn)制得氣體是否是二氧化碳,寫出裝置Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)方程式____________。

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