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在稀釋濃硫酸時，一定要把
 
沿容器壁慢慢注入
 
中，并用玻璃棒不斷攪拌．切不可
 
，那樣的話會看到的現(xiàn)象是
 
．
考點：濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據濃硫酸溶于水時要放出大量的熱，而且濃硫酸密度大于水的密度，結合濃硫酸的正確稀釋方法進行分析解答．
解答：解：濃硫酸溶于水時要放出大量的熱，而且濃硫酸密度大于水的密度，在實驗室稀釋濃硫酸時，應將濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．一定不能把水注入濃硫酸中；將水注入濃硫酸中，水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時放出的熱量使水立刻沸騰并飛濺．
故答案為：濃硫酸；水；把水注入濃硫酸中；液體沸騰并飛濺．
點評：本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法、原理、錯誤操作引發(fā)的不良后果等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，當它們的溶液接近飽和時，可分別通過加溶質、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法變成飽和溶液的是（　�。�
A、甲溶液B、甲、丙溶液
C、丙溶液D、乙溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

水具有的化學性質是（　�。�
A、無色透明的液體
B、在一定條件下能分解
C、4℃時密度1g/mL
D、水中含H、O兩種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生產、生活中涉及的化學術語不匹配的是（　　）
A、從海水中制得食鹽--蒸發(fā)
B、煤隔絕空氣加強熱制得煤焦油等物質--分餾
C、用洗滌劑去除油污--乳化
D、用活性炭去除水中的有色物質--吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較和歸納是學習化學的重要方法，請你仔細觀察下面三個化學方程式：
C+O2
 點燃 
.
 
CO2        2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O        4P+5O2 
 點燃 
.
 
2P2O5
找出它們的共同點．
（1）反應基本類型：
 
；
（2）生成物：
 
；
（3）反應條件：
 
；
（4）能量變化：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

近年來，乳酸成為人們研究的熱點之一，乳酸在醫(yī)藥食品等工業(yè)中應用前景廣闊，乳酸的化學式為C3H6O3，試計算：
（1）乳酸的相對分子質量是
 
；
（2）乳酸中，
 
元素的質量分數最大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質量分數．
（1）實驗前，先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻，其目的是
 
．
（2）實驗操作步驟有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥、稱重；③待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述進行的操作的順序是
 
（填序號）；記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應該
 
．
（3）若實驗用鋅銅合金的質量為a g，與酸充分反應后，B中剩余固體的質量為b g，則鋅的質量分數為
 
（寫出表達式）．
（4）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測得鋅的質量分數將
 
．（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結合如圖所示的實驗裝置回答有關問題．

①寫出裝置中編號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
②用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為
 
，可用排水法收集氧氣的原因是
 
．小明同學用排水法未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有
 
（填序號）；
A．沒有塞緊橡皮塞    B．沒有及時更換收集第二瓶    C．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
③檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
；
④用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點是
 
，實驗室常選擇B裝置而不必選擇C裝置的原因是
 
，裝置E和裝置
 
的原理是一樣的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有Al，Cu，Ag三種金屬，某研究小組的同學為了探究這三種金屬的活動性順序，設計了三個實驗，請回答：
實驗內容 實驗現(xiàn)象 實驗結論
Ⅰ．將Al絲浸入稀硫酸中 有氣泡產生 三種金屬的活動性由強到弱的順序為
 
Ⅱ．將Cu片浸入稀硫酸中 無現(xiàn)象
Ⅲ．Cu將片浸入AgNO3溶液中 Cu片表面有銀白色物質生成，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
實驗Ⅲ中反應的化學方程式為
 
．
【反思與提高】將Al，Cu，Ag中的兩種金屬分別放入
 
溶液中，也可以驗證這三種金屬的活動性強弱．

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