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5.實驗室常用如圖裝置制取氣體,請你感覺所學知識回答下列問題. 

(1)寫出編號儀器的名稱:①長頸漏斗;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出其中一處錯誤的地方并指出改正的方法A裝置的試管口應(yīng)該略向下傾斜;
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李用氯酸鉀和另一種固體藥品制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和F(填字母)進行組裝,小紅選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置.請你寫出小紅制取氧氣的反應(yīng)化學方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(4)實驗室選用C、E裝置組合還可以制取二氧化碳氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)裝置B、C都可以用來制�。�4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用以前的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)A裝置加熱固體時,試管口應(yīng)該略向下傾斜,向上排空氣法收集氧氣時,導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(4)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(5)根據(jù)B裝置通過裝置內(nèi)壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離進行分析;
(6)根據(jù)氫氣的密度比空氣小進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗;
(2)A裝置加熱固體時,試管口應(yīng)該略向下傾斜,向上排空氣法收集氧氣時,導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部;
(3)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇上述裝置中的A和F進行組裝,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(4)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)B裝置通過裝置內(nèi)壓強的改變可以實現(xiàn)固體和液體的分離,所以B裝置的一個突出優(yōu)點是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)氫氣的密度比空氣小,所以用G裝置收集H2,應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)A裝置的試管口應(yīng)該略向下傾斜;
(3)A2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)b.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.請根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題:
 
(1)寫出下列儀器的名稱:a酒精燈,b分液漏斗
(2)若用A裝置制氧氣,反應(yīng)的符號表達式是2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑;過氧化氫制氧與該方法相比具有的優(yōu)點是:不需加熱,節(jié)約能源,安全,且生成物中只有水和氧氣,環(huán)保(寫兩條).
(3)實驗室收集O2和CO2都能用的收集裝置是C(填字母編號).檢驗CO2是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明已滿.
(4)天然氣是一種重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷.在通常情況下,甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體,難溶于水.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.
①請你寫出甲烷的一種性質(zhì)無色、無味、密度比空氣小的氣體,難溶于水或可燃性.
②某同學欲利用圖甲裝置收集甲烷氣體,無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷時,氣體都應(yīng)從b端(填“a”或“b”)進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖有關(guān)液體取用實驗基本操作中,錯誤的是( �。�
A.
在滴瓶中取液體
B.
液體的量取
C.
給液體加熱
D.
往試管里送入固體粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.在一定條件下,某化學變化用微觀圖示表示如下:其中用“?”、“●”分別表示氫原子和氧原子.請你根據(jù)圖示從微觀角度回答問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子的名稱是氫分子和氧分子;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)氫分子分成氫原子,氧分子分成氧原子;
(4)生成物屬于混合物(物質(zhì)的分類),判斷的微觀依據(jù)是生成物是由不同種分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的量是國際單位制中的一個基本物理量,有關(guān)說法正確的是(  )
A.物質(zhì)的量符號是N
B.物質(zhì)的量單位是mol
C.物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量
D.1摩任何物質(zhì)一定含有6.02×1023個微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.阜陽華潤熱電廠燃煤產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫,直接排放會污染空氣,它與水反應(yīng)形成酸雨污染環(huán)境,某科研小組利用海水除去二氧化硫,其工藝流程見圖:

請回答下列問題:
(1)二氧化硫中硫元素的化合價是+4價.
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學方程式是Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸,寫出反應(yīng)的化學方程式2H2SO3+O2=2H2SO4
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比--與溫度、煙氣中SO2濃度的關(guān)系,他們進行了探究實驗.實驗結(jié)果如下:
實驗序號溫度/℃     煙氣中SO2濃度/10-2g•L-1   脫硫率/%
I232.5%99.5
II233.2%97.1
III402.5%94.3
由表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是濃度一定時,溫度升高,脫硫率降低;溫度一定時,煙氣中SO2濃度升高,脫硫率降低.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.按要求寫出下列名稱或符號.
(1)3N3個氮原子;   
(2)2個鈣離子2Ca2+;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價+2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案是科學探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置電解水.
a管中收集到的氣體是氧氣;開啟b管活塞,用燃著的木條接近b管尖嘴口觀察到的現(xiàn)象是尖嘴口處氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰.(2)用乙裝置進行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生.
②一段時間后蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸.
(2)丙實驗中紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2_2P2O5該實驗成功的關(guān)鍵是①②③④(填序號)
①裝置氣密性好      ②實驗前夾緊止水夾
③紅磷過量或足量   ④冷卻到室溫后才打開止水夾.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.對于下列常見元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是( �。�
A.它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)B.它們都表示離子
C.它們的核外電子排布相同D.前三種粒子表示同一種元素

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同步練習冊答案
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