【題目】下列過程中包含化學(xué)變化的是（ ）
A.工業(yè)上用空氣制取氧氣
B.用煤炭做燃料來發(fā)電
C.電燈通電后產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象
D.利用海水曬鹽

【答案】B
【解析】解：A、工業(yè)上用空氣制取氧氣過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用煤炭做燃料來發(fā)電過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、電燈通電后產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、利用海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
A.鎂
B.空氣
C.硝酸鉀
D.二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化的基本特征是 ，常表現(xiàn)為 等，而且還伴隨能量變化，常表現(xiàn)為 等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知鐵的氧化物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為7：2，則該鐵的氧化物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于空氣污染物和一組是（ ）
A.SO2 ， CO，NO2
B.CO2 ， N2 ， O2
C.H2 ， CO2 ， N2
D.SO2 ， CO2 ， NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從家里找來礦泉水瓶進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與：
（1）【提出問題】CO2能與水反應(yīng)嗎？
【實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開瓶塞，迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞，振蕩，一會(huì)后發(fā)現(xiàn) ． 得出結(jié)論：CO2能與水反應(yīng)．
（2）【反思】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng)．乙的理由是： ．
（3）【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】取少量甲實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）．
你認(rèn)為乙同學(xué)驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)的方法，是通過證明 （填序號(hào)）．
A.反應(yīng)物被消耗
B.有新物質(zhì)生成
（4）【反思】丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng)．其理由是 ．
（5）【再實(shí)驗(yàn)】該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，探究CO2能與水反應(yīng)．請(qǐng)你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

③把實(shí)驗(yàn)①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色

【結(jié)論】CO2能與水反應(yīng)；其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.30℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
B.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C.40℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液，硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大
D.將 60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至 40℃，有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某藥品說明書上寫到：本品每片主要成分及含量為：Ca20mg、K5mg、Mg10mg、Fe27mg，這里的成分及含量是指（ ）
A.原子
B.離子
C.分子
D.元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的氣體是（ ）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.二氧化碳
D.稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案