18．化學用語是學習化學的重要知識，請按要求回答下列問題：
（1）用化學符號表示：
①2個氧原子2O；            
②3個五氧化二磷分子3P2O5；
③4個硫酸根離子4SO42-；       
④碳酸鈣CaCO3．
（2）指出下列化學用語表示的意義：
①2Fe兩個鐵原子；     
②5N2五個氮分子，
③CO32-一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷；     
④MgO氧化鎂．

分析 書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．2個氧原子表示為2O，3個五氧化二磷分子表示為3P2O5，4個硫酸根離子表示為4SO42-，碳酸鈣表示為CaCO3；2Fe表示兩個鐵原子，5N2表示五個氮分子，CO32-表示一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷，MgO表示氧化鎂．

解答 解：（1）書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子；2個氧原子表示為2O，3個五氧化二磷分子表示為3P2O5，4個硫酸根離子表示為4SO42-，碳酸鈣表示為CaCO3；故答案為：①2O②3P2O5③4SO42-④CaCO3；
（2）2Fe表示兩個鐵原子，5N2表示五個氮分子，CO32-表示一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷，MgO表示氧化鎂；故答案為：①兩個鐵原子；②五個氮分子；③一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷；④氧化鎂；

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某同學在實驗中出現(xiàn)了以下錯誤操作，你認為這些錯誤操作可能會造成什么不良后果？
錯誤操作可能造成的不良后果
向一盞燃著的酒精燈中添加酒精引起火災
取液后滴管倒置液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽
向直立的試管中加入金屬顆粒試管破裂

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水．
根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）AC；
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變 
D．水分子可以保持水的物理性質
（2）圖2的試管A中的氣體是氫氣，試管B中氣體的檢驗方法是使用帶火星的木條；該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）如果該實驗中產生氧氣32g，則生成H24g．
（4）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行過濾（填操作名稱）．
②再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學”）變化．
某同學采用圖3所示裝置進行此步操作，其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附．
（5）硬水會給生產、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為取樣，加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少的是硬水
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，根據(jù)以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有易溶于水（寫出一點即可）；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．元素周期表中金元素的信息如圖所示，對圖中信息理解正確的是（　　）
A．金元素屬于非金屬元素B．一個金原子的中子數(shù)為197
C．一個金原子的核外電子數(shù)為118D．金原子的核電荷數(shù)為79

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關說法中，不正確的是（　　）
A．物理變化和化學變化的本質區(qū)別--是否有其他物質生成
B．不同元素的本質區(qū)別--質子數(shù)不同
C．分子和原子的本質區(qū)別--在化學變化中能否可分
D．純凈物和混合物的區(qū)別--組成物質元素的種類不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．在點燃條件下，質量比為1：1的硫和氧氣恰好完全化合成二氧化硫
B．在點燃條件下，質量比為1：2的碳和氧氣恰好完全化合成二氧化碳
C．在點燃條件下，分子個數(shù)比為2：1的氫氣和氧氣恰好完全化合成水
D．在反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4中，F(xiàn)e、O2、Fe3O4三種物質的質量比為168：64：232

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．化學中質量守恒定律是一個非常重要的定量定律．
（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為B（填序號）．
①調游碼；②放稱量紙；③稱量物放左盤；④調零點；⑤加質量大的砝碼；⑥加質量小的砝碼．
A．①②③④⑤⑥
B．④②③⑤⑥①
C．④⑤⑥①②③
（2）圖2為探究質量守恒定律的實驗，充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是A（填寫字母序號），該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論反應前后原子的種類、數(shù)目、質量不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答有關問題．
（1）儀器 ①的名稱為試管．
（2）圖1A～C是常見實驗基本操作．其中正確的是B（填序號）；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：A操作，要先擠出膠帽中的空氣，再伸入瓶中吸取液體（或C操作，加熱時液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$）．
（3）選擇儀器D～H 完成下列實驗操作：用高錳酸鉀制備O2，應選儀器DEFG（填序號），其化學反應符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；下面是用排水法收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是③②①（填序號）．
①待收集瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．
（4）裝置I 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取氣體氧氣，軟塑料管中的液體藥品是雙氧水或過氧化氫溶液（或H2O2），藥品加入完畢后（如I 圖所示），接下來的操作是：用手擠壓塑料管下端，使固液接觸．
（5）已知二氧化氮是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，易溶于水．用圖2裝置探究分子的運動，為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，二氧化氮應放在下（填“上”或“下”）層的集氣瓶中，另一瓶放空氣，抽去兩瓶間的玻璃片，可以觀察到的現(xiàn)象是紅棕色氣體往上擴散，兩瓶氣體顏色趨于一致．
（6）圖3是以鋅粒和稀硫酸反應制備H2，并用排水法收集．請把圖3補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．盛放石灰水的試劑瓶瓶壁上常有一層白色固體，這種白色固體的主要成分是碳酸鈣．可先用稀鹽酸洗滌，然后再用水沖洗．寫出洗去這種白色固體的化學方程式．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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