【題目】【2016年遼寧省大連市】下列元素中,攝入不足會影響青少年骨骼發(fā)育的是 ( )
A、鋅 B、鐵 C、鈣 D、碘
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化過程中有白煙產(chǎn)生的是
A. 硫在空氣中燃燒 B. 紅磷在空氣中燃燒
C. 鐵絲在氧氣中燃燒 D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶露置在空氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡,對其產(chǎn)生興趣并進行了一系列研究.已知維生素C泡騰片的配料:維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
如圖1,向試管中滴入幾滴水,1min后振蕩錐形瓶. | 小試管中 ,澄清石灰水變渾濁,注射器活栓 . | 猜想成立,且無其它氣體生成. |
【生成氣體成分及原因】
猜想:氣泡中含有CO2,依據(jù)是 .
猜想產(chǎn)生氣體的原因:該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng).
進行實驗:將維生素C泡騰片溶解于一定量水,用 測量反應(yīng)后的溶液酸堿度為3,說明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì).
上述實驗中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)時,水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液,使之與碳酸鹽反應(yīng).因此,儲存該維生素C泡騰片應(yīng)注意 .
【探究二氧化碳源】
猜想:該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的二氧化碳源(鈉鹽),有關(guān)資料記載二氧化碳可能是①NaHCO3② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物.
實驗:利用圖2裝置(夾持儀器略)進行探究,圖2中裝稀硫酸的儀器名稱是 .主要實驗步驟有:①檢查裝置氣密性;②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中,松開彈簧夾K,通入一段時間空氣;③稱量裝置D為200.00g,夾上彈簧夾K,滴加稀硫酸;④松開彈簧夾K,再通入一段時間空氣;⑤稱量裝置D質(zhì)量為200.44g.反應(yīng)開始前通入空氣的目的是 .步驟④的作用是 .
數(shù)據(jù)處理:通過計算判斷出以上猜想 (填序號)成立.
反思交流:
(1)E裝置的作用是 .
(2)有同學(xué)提出,將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理,原因是 .
(3)如果沒有C裝置,對該實驗有沒有影響 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素,其中屬于單質(zhì)的是 (填字母序號,下同),屬于氧化物的是 .
(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的 (填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
(3)隨著人們對大氣環(huán)境的關(guān)注,活性炭纖維防護口罩走進人們的生活.由于活性炭具有 性,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(4)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念.下列符合“低碳生活”的是 (填字母序號).
A.日常起居中,長時間不用電器時,要關(guān)閉電源
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具.
(5)CO和CO2組成元素相同,但性質(zhì)有顯著差異.
CO2能夠滅火,而CO具有可燃性,點燃前應(yīng) ,CO燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(6)CO2也是寶貴資源:在一定條件下,CO2與NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時還有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空
(1)﹣2價的氧元素 ;(2)亞鐵離子 ;
(3)地殼中含量最多的金屬單質(zhì) ;(4)2個氫分子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原子的說法正確的是
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.碳一12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
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