A. | Al3+--鋁離子 | B. | 3H--3個(gè)氫元素 | ||
C. | Fe3O4--四氧化三鐵 | D. | 2N2--2個(gè)氮分子 |
分析 A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”.
D、分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答 解:A、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.Al3+可表示鋁離子,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.
B、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3H可表示3個(gè)氫原子,元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符.
C、Fe3O4從右向左讀,讀作四氧化三鐵,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.
D、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2N2可表示2個(gè)氮分子,故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用BaCl2溶液鑒別Na2SO4溶液和AgNO3溶液 | |
B. | 用澄清石灰水鑒別氮?dú)夂投趸?/td> | |
C. | 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 | |
D. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)溶解度相等 | |
B. | t2℃時(shí)25g甲加入50g水中,形成75g溶液 | |
C. | 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大 | |
D. | 甲、乙兩種物質(zhì),都可以采用降溫方法使接近飽和的額溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱量5g粗鹽時(shí),要先加大砝碼,再加小砝碼,最后用鑷子拔動(dòng)游碼 | |
B. | 蒸發(fā)食鹽水加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng),并用玻璃棒不斷攪拌 | |
C. | 為了提高過(guò)濾速度,可用玻璃棒在過(guò)濾器中輕輕攪拌 | |
D. | 當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 問(wèn)題 | 對(duì)問(wèn)題的回答 |
A | 吹滅蠟燭產(chǎn)生的白煙是什么? | 主要成分是燭油蒸氣 |
B | 火焰為什么向上? | 熱氣流上升,形成對(duì)流 |
C | 火焰不同部位溫度高低如何比較? | 用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦,觀察紙上留下的火痕特點(diǎn) |
D | 火焰明亮的原因是什么? | 與火焰中有碳顆粒有關(guān),碳顆粒會(huì)影響火焰的明亮程度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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