Question

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①　　②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、　　、　　等．

（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：　　（填序號(hào)）．

①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣

（4）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇　或　（填字母序號(hào)）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗(yàn)裝置的　　性．

（5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加了一小團(tuán)棉花，其目的是　　．

（6）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學(xué)的觀點(diǎn)正確與否，你認(rèn)為較科學(xué)的依據(jù)是　　（填序號(hào)）．

①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)  ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)    ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

（7）試計(jì)算一間40m³空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？（ρ_氧氣=1.429kgkg/cm³）

Answer 1

考點(diǎn)：

氧氣的制取裝置；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)．.
專題：	常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析：	（1）依據(jù)常用儀器的名稱和用途分析作答； （2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法分析作答； （3）雙氧水制氧氣不需加熱，生成物是水和氧氣，無污染； （4）過氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置要選擇固液常溫型裝置，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法和向上排空氣法收集；為防止裝置漏氣，收集不到氣體，在制取氣體前要先檢驗(yàn)裝置的氣密性； （5）高錳酸鉀受熱易蒸騰，加入高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口放棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （6）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)． （7）根據(jù)氧氣約占空氣總體積的21%，以及m=ρv分析解答．
解答：	解：（1）依據(jù)常用儀器的名稱和用途分析作答；標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)②集氣瓶； （2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀、電解水等； （3）雙氧水制氧氣不需加熱，生成物是水和氧氣，無污染；故選①②； （4）過氧化氫制取氧氣發(fā)生裝置要選擇固液常溫型裝置，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法和向上排空氣法收集；為防止裝置漏氣，收集不到氣體，在制取氣體前要先檢驗(yàn)裝置的氣密性，故答案為：BD或BE；氣密． （5）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)該在裝置A試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加一小團(tuán)棉花，其目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)導(dǎo)管； （6）實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要方法，所以遇到問題時(shí)科學(xué)的解決方法是通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解決；故選③； （7）40m3×21%=8.4m3 m=ρV=1.429kg/m3×8.4m3=12.0036kg 12.0036kg=12003.6克 故本題答案為： （1）鐵架臺(tái)；集氣瓶； （2）加熱氯酸鉀；電解水； （3）①②； （4）BC或BE； 氣密； （5）防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)導(dǎo)管； （6）③； （7）一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為12003.6克．
點(diǎn)評(píng)：	本題主要考查了常見氣體的制取裝置和收集裝置的選擇及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、步驟、儀器的用途等知識(shí)，要求學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中扎實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用．