物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組想研究構(gòu)成物質(zhì)的微粒間是否有間隔,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
50mL酒精和50mL水混合
【你的猜想】:混合后,酒精溶液的總體積
 
(填大于、等于或小于)100mL
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】:混合后,酒精溶液的總體積
 
(填大于、等于或小于)100mL
【你的結(jié)論】:水與酒精混合后,溶液體積
 
(填增大、不變或減。砻鳂(gòu)成物質(zhì)的分子間
 
(填有或無(wú))間隔.
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,分子間有一定的間隔,據(jù)此解答.
解答:解:【你的猜想】:混合后,酒精溶液的總體積小于100mL,故填:小于;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】:混合后,酒精溶液的總體積小于100mL,故填:小于;
【你的結(jié)論】:水與酒精混合后,溶液體積減小,表明構(gòu)成物質(zhì)的分子間有一定的間隔,故填:減小,有.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子的基本性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的分子的特征進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)取用藥品時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,一般應(yīng)該按
 
取用,即液體
 
,固體只需
 

(2)量取液體藥品時(shí),量筒必須放
 
,視線要與
 

(3)加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源.給試管中的液體加熱時(shí),液體量不能超過(guò)試管容積的
 
;加熱前先使試管在火焰上來(lái)回移動(dòng),這種方法叫
 
,然后用
 
焰集中加熱;為了避免傷人,切記試管口不可對(duì)著
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由
 
組成的.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由
 
構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇.
如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源
 
極相連的玻璃管內(nèi)放出.水電解的化學(xué)方程式為
 

其中氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后分別為
 
 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
 

(4)從資源角度看:水的循環(huán)滋潤(rùn)著土地,哺育著生命.
自然界中的水都不是純水,通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的
 
性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí),請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是
 
;儀器b的名稱(chēng)是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A和B都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置B與前者比較,你認(rèn)為裝置B的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母編號(hào))
(5)實(shí)驗(yàn)室中若用裝置A制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體屬于空氣污染物的是
 

A.氮?dú)?nbsp; B.氧氣  C.二氧化硫  D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持二氧化硫(SO2)化學(xué)性質(zhì)的微粒是( 。
A、硫原子(S)
B、氧分子(O2
C、二氧化硫分子(SO2 )
D、硫元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下面五種氣體中,選擇適當(dāng)序號(hào)填寫(xiě)在下面空格中:
①氧氣②二氧化碳③水蒸汽④氮?dú)猗菽蕷?br />(1)可用于醫(yī)療急救、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是
 

(2)可用于制硝酸和化肥的是
 

(3)在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是
 

(4)大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是
 

(5)松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),測(cè)定兩極逸出氣體的體積,記錄如下:請(qǐng)寫(xiě)出下列空白:
(1)陽(yáng)極上產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱(chēng))
(2)電解開(kāi)始階段兩極產(chǎn)生的氣體的體積不符合理論比值的原因是
 

(3)自第幾分鐘起,每分鐘內(nèi)陰極與陽(yáng)極產(chǎn)生氣體的體積比為理論比值?
 
電解時(shí)間/min12345678
陰極生成氣體體積/mL816253444546474
陽(yáng)極生成氣體體積/mL2471116212631

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件.芥子氣化學(xué)式為(C4H8Cl2S),求:
(1)芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量
 
,
(2)芥子氣中碳、氫元素的質(zhì)量比
 

(3)氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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