【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
(2)碳在空氣中燃燒
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣. .
【答案】
(1)鐵+氧氣 四氧化三鐵;3Fe+2O2 ?Fe3O4
(2)碳+氧氣 二氧化碳或C+O2 ?CO2
(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣或2KClO3 ?2KCl+3O2↑
【解析】解:(1)鐵絲在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以答案是:鐵+氧氣 四氧化三鐵或3Fe+2O2 Fe3O4;(2)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,所以答案是:碳+氧氣 二氧化碳或C+O2 CO2;(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以答案是:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,所以答案是:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣或2KClO3 2KCl+3O2↑;所以答案是:(1)鐵+氧氣 四氧化三鐵;3Fe+2O2 Fe3O4;(2)碳+氧氣 二氧化碳或C+O2 CO2;(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣或2KClO3 2KCl+3O2↑;
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗方案如下:
實(shí)驗裝置 | 實(shí)驗步驟及操作 | 實(shí)驗現(xiàn)象 |
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 | |
②… | 無明顯現(xiàn)象 | |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟 | |
④向外拉注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
(1)步驟①中氣體鼓起的原因可能是 .
(2)步驟②中的操作是 , 其目的是 .
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)本實(shí)驗的結(jié)論是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是康康同學(xué)探究物質(zhì)性質(zhì)時的連續(xù)操作步驟示意圖,據(jù)此回答:
(1)操作中出現(xiàn)錯誤的步驟有(填步驟字母代號) .
(2)寫出步驟B中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)步驟B和步驟C中觀察到的現(xiàn)象分別是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究二氧化碳的性質(zhì),康康用干燥的紫色石蕊小花進(jìn)行了如圖的實(shí)驗,
觀察到(Ⅰ)、(Ⅱ)中的小花均不變色,(Ⅲ)中的小花變?yōu)榧t色.請回答:
(1)此實(shí)驗得出的結(jié)論是什么?
(2)老師認(rèn)為此實(shí)驗還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸,請補(bǔ)充實(shí)驗加以證明.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是人體必需的一種微量元素,嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾。阎脑有驍(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的是( )
A.核電荷數(shù)為79
B.核外電子數(shù)為34
C.質(zhì)子數(shù)為34
D.中子數(shù)為45
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com