5.袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保質(zhì),主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計了如下實驗進行探究.
提出問題:久置“雙吸劑”的成分是什么?
作出猜想:久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
實驗探究一:
取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有鐵.再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
實驗探究二;
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量實驗探究1的殘留固
體放入試管中,加入蒸餾水
試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒有氧化鈣.
實驗探究三:

實驗結(jié)論:
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有氫氧化鈣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,寫出溶液變?yōu)辄S色所發(fā)生的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;根據(jù)步驟③的現(xiàn)象,說明久置的“雙吸劑”中含有碳酸鈣和氧化鐵.
實驗探究四:
聯(lián)想到生鐵是鐵和碳的合金,某同學(xué)對生鐵又進行了如下探究.
(1)為測定某生鐵粉末狀樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行如下實驗.設(shè)計如右圖所示裝置,實驗時首先檢驗該裝置是否密封的正確操作是A.(填序號)
A.安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加入水,上下移動水準(zhǔn)管,若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝置密封.
B.安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加入水,上下移動水準(zhǔn)管,若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面始終相平,說明裝置密封.
然后將生鐵與稀硫酸放入Y型管中,塞緊橡皮塞.要使生鐵樣品與稀硫酸開始反應(yīng)的操作方法為A(填字母序號)
A.將Y型管向左傾斜,使稀硫酸緩慢流入生鐵樣品中.
B.將Y型管向右傾斜,使生鐵樣品被緩慢倒入稀硫酸中.
實驗結(jié)束后,根據(jù)量氣管中的氣體體積和密度,計算生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若測定的結(jié)果偏低,可能的原因是A(填字母序號).
A.實驗結(jié)束讀數(shù)時未調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平,立即讀取氣體體積
B.稀硫酸過量
C.反應(yīng)結(jié)束未冷卻到室溫立即讀數(shù)
(2)若稱取11.5克生鐵樣品,放入裝有100.0g稀硫酸的燒杯中恰好完全反應(yīng),在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體,燒杯質(zhì)量為60.0g)進行了四次稱量,
記錄如表.
反應(yīng)時間t0t1t2t3
燒杯和藥品的質(zhì)量/g171.5171.3171.1171.1
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果精確到0.1%,寫出計算過程,共2分)
計算過程:解:設(shè)生鐵中鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量為:171.5g-171.1g=0.4g,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56 152 2
x y 0.4g
$\frac{56}{x}$=$\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=11.2g,y=30.4g,
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{30.4g}{11.2g+100g-0.4g}$×100%=27.4%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%..

分析 實驗探究一:
磁鐵能夠吸引鐵粉;
實驗探究二;
氧化鈣溶于水時能夠放出大量的熱;
實驗探究三:
氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氧化鐵和稀鹽酸負(fù)影視城氯化鐵和水,氯化鐵溶液是黃色溶液;
實驗探究四:
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鐵的質(zhì)量和硫酸亞鐵的質(zhì)量,進一步可以計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:實驗探究一:
取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有鐵.
故填:鐵.
實驗探究二;
實驗過程如下表所示:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量實驗探究1的殘留固
體放入試管中,加入蒸餾水
試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒有氧化鈣.
實驗探究三:
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:氫氧化鈣;Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
步驟③有氣泡冒出,說明含有碳酸鈣,溶液變?yōu)辄S色,說明含有氧化鐵,氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
根據(jù)步驟③的現(xiàn)象,說明久置的“雙吸劑”中含有碳酸鈣和氧化鐵.
故填:碳酸鈣;氧化鐵.
實驗探究四:
(1)檢驗該裝置是否密封的正確操作是:安裝好裝置并在量氣管內(nèi)加入水,上下移動水準(zhǔn)管,若水準(zhǔn)管中液面與量氣管液面維持一定的高度差,說明裝置密封.
故選:A.
然后將生鐵與稀硫酸放入Y型管中,塞緊橡皮塞.要使生鐵樣品與稀硫酸開始反應(yīng)的操作方法為:將Y型管向左傾斜,使稀硫酸緩慢流入生鐵樣品中.
故選:A.
A.實驗結(jié)束讀數(shù)時未調(diào)節(jié)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平,立即讀取氣體體積,會導(dǎo)致測定的氫氣體積偏小,從而導(dǎo)致計算出的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
B.稀硫酸過量,不影響計算鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
C.反應(yīng)結(jié)束未冷卻到室溫立即讀數(shù),會導(dǎo)致測定的氫氣體積偏大,從而導(dǎo)致計算出的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
故選:A.
(2)計算過程:
解:設(shè)生鐵中鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量為:171.5g-171.1g=0.4g,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56          152   2
x            y   0.4g
$\frac{56}{x}$=$\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=11.2g,y=30.4g,
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{30.4g}{11.2g+100g-0.4g}$×100%=27.4%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%.
故填:解:設(shè)生鐵中鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量為:171.5g-171.1g=0.4g,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
56        152   2
x          y   0.4g
$\frac{56}{x}$=$\frac{152}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,
x=11.2g,y=30.4g,
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{30.4g}{11.2g+100g-0.4g}$×100%=27.4%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.4%.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請從①石墨;②活性炭;③氧氣;④水;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
(1)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是④  (2)有毒的氣體是⑥
(3)可用于冰箱除異味的是②  (4)屬于氣體化學(xué)肥料的是⑤
(5)用于急救病人的氣體是③  (6)可作干電池電極的是①.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.“嫦娥”衛(wèi)星的運載工具是長征三號甲運載火箭,它由三級火箭組成.一級和二級火箭的推進物為偏二甲肼(化學(xué)式:C2H8N2)和四氧化二氮,在點火后,反應(yīng)生成水和氮氣,在反應(yīng)的過程中四氧化二氮不穩(wěn)定,易分解成NO2,所以火箭點火后往往看到大量紅棕色煙霧.三級火箭的推進物為液氫和液氧.
(1)寫出一、二級火箭推進物反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O;
(2)從綠色化學(xué)的要求來看,此次所用的火箭推進物中哪一種屬于環(huán)保燃料?液氫,為什么?生成物是水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某班同學(xué)到實驗室進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗,發(fā)現(xiàn)實驗桌上已擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺省略).

(1)組合一套制取CO2的發(fā)生裝置,你選用的儀器是AB(填字母).
(2)制取CO2應(yīng)選用的藥品是CaCO3、HCl(填化學(xué)式).
(3)用試管收集CO2,驗滿的方法是:將燃著的木條伸到試管口處,若木條熄滅證明收集滿了.將集滿CO2氣體的試管倒立水中并輕輕振蕩試管,可觀察到的現(xiàn)象是試管中水面(液面)上升并充滿試管..

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.20℃時,向400g10%的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀硫酸,反應(yīng)過程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.恰好中和時溶液溫度升高了T℃
C.恰好中和時溶液為中性
D.若用濃硫酸代替稀硫酸,混合后溶液最高溫度仍為T℃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱酒精燈.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是CO2能溶于水且會和水起反應(yīng).
(3)實驗室若用A裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是在集氣瓶先裝滿水,然后將b管和發(fā)生裝置相連.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)用語中,通常只用來表示微觀意義的是(  )
A.N2B.2NC.ND.K

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.2015年10月5日,中國女科學(xué)家屠喲喲獲頒2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,以表彰她“發(fā)現(xiàn)了青蒿素,挽救了數(shù)百萬人的生命”.這是中國科學(xué)家首次獲得自然科學(xué)類的諾貝爾獎,以下是某廠生產(chǎn)的青蒿素(化學(xué)式:C15H22O5)的說明書部分內(nèi)容

(1)青蒿素由三種元素組成,一個青蒿素分子含有42個分子
(2)青蒿素分子的相對分子質(zhì)量為282
(3)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40
(4)青蒿素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%(計算結(jié)果精確到0.1%)
(5)醫(yī)生讓某成人患者服用5天作為一個療程,按說明書要求整個療程需服用18片該藥物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A.呼吸作用B.食物腐爛C.鋼鐵生銹D.石灰漿逐漸變硬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案