13．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．冬天教室內(nèi)二氧化碳的含量比夏天教室內(nèi)的二氧化碳含量高
B．晚上樹林中二氧化碳的含量比陽光下樹林中的二氧化碳含量高
C．地面上二氧化碳的含量比菜窖中二氧化碳的含量高
D．人口密集的地方二氧化碳的含量比曠野的二氧化碳含量高

分析 根據(jù)二氧化碳的物理化學(xué)性質(zhì)作答，即二氧化碳密度比空氣大；光合作用吸收的是二氧化碳，放出的是氧氣，而植物的呼吸作用正好相反．

解答 解：A、冬天溫度低，光合作用弱，所以正確；
B、晚上沒有光照，植物不進(jìn)行光合作用，要進(jìn)行呼吸作用，即吸收氧氣釋放二氧化碳，故正確；
C、因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅圆私阎卸趸急鹊孛嫔隙趸嫉暮扛�，故錯(cuò)誤；
D、人呼吸時(shí)吸進(jìn)氧氣，釋放二氧化碳，故正確．
故答案為C．

點(diǎn)評 植物白天既有光合作用又有呼吸作用，但光合大于呼吸，植物整體上吸收二氧化碳釋放氧氣，晚上沒有光照，植物不進(jìn)行光合作用，進(jìn)行呼吸作用，植物吸收氧氣放出二氧化碳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)完畢，要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽
C．不說明用量，固體用1-2g
D．對某些藥品，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
E．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作：
（1）給試管中的藥品加熱，必須先均勻預(yù)熱，后集中加熱．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先移出水中的導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，后裝藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見表．
物質(zhì)ABCD
微觀示意圖
（1）B物質(zhì)相對分子質(zhì)量為18
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是D（填物質(zhì)序號(hào)）屬于有機(jī)物的是CH4（填寫化學(xué)式）
（3）一個(gè)C分子是由兩個(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成的；
（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1．電解水化學(xué)方程式是：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧 兩種元素組成．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．1、為了探究金屬的活動(dòng)性順序，張麗同學(xué)利用鐵絲、鋅片、銅絲、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將鋅片與銅絲分別放入稀鹽酸中鋅片表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲無明顯變化；
實(shí)驗(yàn)二：將鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面后紅色固體沉積；
實(shí)驗(yàn)三：將銅絲放入硝酸銀溶液中，銅絲表面有黑色物質(zhì)生成，一段時(shí)間后逐漸變成銀白色．
（1）由實(shí)驗(yàn)可得出的金屬活動(dòng)性關(guān)系是鋅、鐵＞銅＞銀（或Zn、Fe＞Cu＞Ag）．
（2）要確定上述四種金屬的活動(dòng)性順序，應(yīng)補(bǔ)充鋅、鐵與稀鹽酸（稀HCl）實(shí)驗(yàn)，理由是通過比較二者的反應(yīng)速率，確定鋅與鐵的活動(dòng)性順序．
2、小琴同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物，其操作是用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮．
（2）A實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^鐵和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱；實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鐵絲和銀絲同時(shí)插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，而銀絲表面無明顯現(xiàn)象；所發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）B實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燒杯內(nèi)盛有CuSO4溶液時(shí)，可驗(yàn)證Fe、銅、Ag三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將下列pH不同的各組溶液混合，所得溶液的pH可能為7的是（　　）
A．pH=9、pH=0B．pH=2、pH=5C．pH=12、pH=7D．pH=5、pH=7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完了相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題：

（1）通過試驗(yàn)A，可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（填一條物理性質(zhì)）．
（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．欲除去鐵銹可用鹽酸洗去，鐵制品除銹時(shí)不能（填“能”或“不能”）長時(shí)間浸在酸溶液中．
（3）實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．生活離不開水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為ClO2．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸．

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