如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”．試回答：

（1）該字畫能夠保存多年而不變色，原因是
 
．
（2）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化：是
 
變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解，該反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，碳酸鈣在高溫條件下能分解生成氧化鈣和二氧化碳，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，據(jù)此解答．
解答：解：
（1）用墨書寫的字畫能保存多年而不變色，是因?yàn)槟闹饕煞质翘�，碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故答案為：在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定；
（2）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化是物理變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)石灰石分解時(shí)需要在高溫條件下進(jìn)行，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，屬于分解反應(yīng)；
（3）“要留清白在人間”指的是石灰水能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故答案為：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：
（1）字畫都是用墨書寫或繪制的，而墨的主要成分是碳，常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）物理；分解；
（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：本題考查了碳及其化合物的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)托盤天平的使用，操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、稱量前要檢查天平是否平衡
B、稱量時(shí)把稱量物放在右盤，砝碼放左盤
C、取用砝碼要用鑷子，添加順序一般由大到小
D、稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一首贊美二氧化碳的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機(jī)…”．請回答下面有關(guān)二氧化碳的問題：
（1）二氧化碳的固體俗名
 
，它能用來制造舞臺云霧，是利用其什么樣的性質(zhì)？
 
．
（2）雪碧、可樂等碳酸飲料里面含有大量的二氧化碳，當(dāng)打開雪碧瓶蓋，看到大量氣泡冒出，請用文字表達(dá)式表示
 
．
（3）二氧化碳可以滅火，說明它具有的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（5）在一些久未開啟的菜窖、枯井、深洞里，可能含有較多的二氧化碳，為確保安全，在進(jìn)入這些地方前要進(jìn)行
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A為紫黑色固體，B為無色液體，C、D都是黑色粉末．將A、B分別加熱時(shí)，都有氣體F產(chǎn)生，用B和C混合不加熱比只有B加熱生成F的速率要快，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，當(dāng)A加熱時(shí)，還會有C產(chǎn)生，D在F中比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白色光，生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）根據(jù)以上事實(shí)寫出各物質(zhì)的名稱．
A、
 
  B、
 
  C、
 
 D、
 
 E、
 
  F、
 

（2）寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式
加熱A物質(zhì)
 

B和C混合
 

D在F中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖所示：下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、活性炭吸附為化學(xué)變化
B、紫外線照射可以殺菌消毒
C、該水可直接飲用是因?yàn)闆]有化學(xué)物質(zhì)
D、超濾膜可以除去硬水中的鈣鎂物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、鑒別羊毛纖維和合成纖維（如滌綸）．（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
B、舉出兩個(gè)防止“白色污染”的例子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類，請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣
 
．
（2）用稀硫酸除鐵銹
 
；
（3）用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空
①2個(gè)氯離子
 
．  ②氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素
 
．
③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．
④鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　　）
A、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁
B、二氧化碳+碳
高溫
一氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞十氧氣
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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同步練習(xí)冊答案