根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　   　，②　        　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是　       　；應(yīng)選擇的制取裝置是　 或 　。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是　       　；驗(yàn)滿方法是　                  　；
（4）C和B裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是　                                                       　。

（1）酒精燈；水槽 （2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，AD或AF
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則氣體已經(jīng)收集滿   （4）可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

解析試題分析：根據(jù)圖示即可確定儀器的名稱，氣體的發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，收集裝置的選擇取決于氣體的密度和溶解性，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿使用燃著的木條，C裝置中的多孔隔板能起到將固體和液體分離的作用，據(jù)此解答即可。
（1）據(jù)圖可以看出，①是酒精燈，②是水槽，故填：酒精燈，水槽；
（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，故發(fā)生裝置選擇A，氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，故收集裝置是D或F，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，AD或AF；
（3）碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿使用燃著的木條，將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅即可，故填：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則氣體已經(jīng)收集滿；
（4）C裝置中的多孔隔板能起到將固體和液體分離的作用，故能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
考點(diǎn)：考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

新型材料納米級(jí)Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）納米級(jí)Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為       。
（2）請(qǐng)補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2 +FeCl2高溫Fe+         。 在制備納米級(jí)Fe粉的工藝流程中，N2的作用是       。
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí)Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。
①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無(wú)氧環(huán)境下，先加 溶解，然后再       、洗滌、烘干．
②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g。請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（請(qǐng)寫出計(jì)算過程)____       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

集氣瓶(或廣口瓶)的用途廣泛。對(duì)于下列所示實(shí)驗(yàn)中，其解釋不正確的是         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣，下列說(shuō)法“不正確”的是（　�。�

A．裝入藥品前先檢驗(yàn)裝置的氣密性
B．試管口處的棉花是用于防止冷凝水回流到試管底部
C．氣體集滿后，蓋好玻璃片，將集氣瓶正放在桌面上
D．收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱：                
（2）利用上述        裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                            ，用此裝置還可以制取初中常見的氣體      ，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式                          。
（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來(lái)收集該氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)使用E裝置來(lái)收集該氣體的兩種方法：                       ;                            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

根據(jù)圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。（提示：氫氫化納與二氧化硫能夠發(fā)生反應(yīng)）

（1）你認(rèn)為用______（填序號(hào)）反應(yīng)原理來(lái)制取氧氣最好，請(qǐng)你從節(jié)能、環(huán)保等方面說(shuō)出一條理由：__________________________________________。
①氯酸鉀氯化鉀+氧氣
②高錳酸鉀
③
（2）根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理制取氧氣的發(fā)生裝置為______（填字母）檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為___________________________________。
（3）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)沒有預(yù)先留有少量的水，請(qǐng)你幫助他想出一個(gè)辦法，在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水，你的辦法是__________________________。
（4）在做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加有少量氫氧化納溶液（或水），它的目的是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）_____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室可用__________裝置（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝來(lái)制取二氧化碳。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用①、⑥裝置進(jìn)行組裝來(lái)制取______填化學(xué)式），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和裝置制取氣體的方法正確的是（　�。�

A．二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣
B．大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C．二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
D．銅和稀硫酸制取氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱①__________________②________________
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是        ，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是                                   ，試管口還要放_(tái)_____     _；
（3）制取CO2的發(fā)生裝置為_______，檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是______________；
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    ，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從   （選填“a”或“b”）通入。驗(yàn)滿氨氣的方法是__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案