下述用途沒有利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.作溫室氣肥 B.滅火 C.干冰用于人工降雨 D.制Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。要配制0.9%的氯化鈉溶液100g。其中選用儀器或操作正確的是 ( )
A、只需要托盤天平和量筒兩種儀器 B、用天平稱量0.9g氯化鈉
C、用量筒量取100g水 D、把食鹽倒入量筒中攪拌溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個圖像分別表示化學(xué)興趣小組活動 中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中不正確的是
A B C D
A.將一定質(zhì)量的銅粉在空氣中充分灼燒
B.一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
C.一定溫度下,向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/p>
D.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
⑴標(biāo)號儀器的名稱:① ▲ ;② ▲ 。
⑵A、F組合制氧氣,A中放棉花團(tuán)的作用是 ,氧氣收集完畢,應(yīng)先 ▲ (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
⑶用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為 ▲ 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
⑷硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生
反應(yīng)可制得H2S,選擇的發(fā)生裝置為 ▲ (填序號),某同學(xué)用右圖G、H 、I組合收集H2S。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。
①G收集H2S,說明其密度比空氣 ▲ (填“大”或“小”)。
② H裝置的作用是: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
與固體溶解度的大小無關(guān)的因素是
A. 溫度學(xué)習(xí) B.溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量 C.溶劑的種類 D.溶質(zhì)的種類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說法中錯誤的是 ( )
A.甲、乙、丙可能依次為NaOH、CO2、Na2CO3
B.乙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C.當(dāng)甲為NaOH時,它可由Ca(OH)2與Na2CO3 反應(yīng)生成
D.乙和丙之間不可能相互轉(zhuǎn)化
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