構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下面是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),能相互反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣”表示,通過(guò)一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之前和箭號(hào)“→”表示(從反應(yīng)物指向生成物).A、B屬于不同類別的化合物.
請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線:
(1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請(qǐng)選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).
(3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學(xué)式).
鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料. |
分析: | (1)碳酸鈉溶液中遇到酸溶液會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w; (2)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的可能是鈣的化合物或鋇的化合物; (3)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是氫氧化鈉; |
解答: | (1)碳酸鈉溶液中遇到酸溶液會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w;故A物質(zhì)可能是稀鹽酸; (2)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的可能是鈣的化合物或鋇的化合物,如氫氧化鈣,氯化鈣等; (3)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是氫氧化鈉;碳酸鈉與氫氧化鈣可以生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水; 答案:(1)HCl; (2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;鹽; (3)NaOH. |
點(diǎn)評(píng): | 此題是一道推斷題,解題的關(guān)鍵是抓住題目中關(guān)于碳酸鈉以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,屬一道基礎(chǔ)性推斷題. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)知識(shí)常常可以用來(lái)解釋歷史問(wèn)題:《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬(wàn)大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來(lái)的東風(fēng)弄得大敗而逃.用燃燒三個(gè)條件回答:曹軍的木船是 ;“火箭”能使木船著火的原因是 ;孔明“借”來(lái)的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng),還為燃燒提供了 ,試火燒得更旺.
(2)學(xué)會(huì)將物質(zhì)整理歸類,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來(lái)很大的幫助.請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類:屬于混合物的是 ,屬于單質(zhì)的是 ,屬于酸的是 ,屬于鹽的是 .(填序號(hào))
①潔凈的空氣 ②HNO3 ③純堿 ④銅 ⑤HCl ⑥Na2SO4 ⑦S ⑧汽水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:計(jì)算、 、量取、溶解.
(2)溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是 .
(3)該同學(xué)在量取水的體積時(shí),仰視讀數(shù),將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說(shuō)法中,正確的是( 。
| A. | 泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑 |
| B. | 物質(zhì)的溶解過(guò)程通常會(huì)伴隨著能量的變化 |
| C. | 配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度 |
| D. | 60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:21 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
| A. | 某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 |
| B. | 向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液 |
| C. | 向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸 |
| D. | 向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過(guò)量的金屬鎂和鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中,含硝酸鉀(KNO3)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)硝酸鉀屬于 (選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥料”),其中氮、氧兩種元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 .
(2)要配制120kg該營(yíng)養(yǎng)液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 kg.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)的不斷發(fā)展,逐步提高了人類的生活質(zhì)量,同時(shí)也帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題.
(1)化石燃料的大量燃燒,造成大氣中的 含量不斷上升,從而引起溫室效應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問(wèn)題
(1)寫出下圖各物質(zhì)化學(xué)式
A B C D E
(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式
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