Question

有人曾稱如圖這個裝置為“萬能瓶”，在實驗室或工業(yè)上都有非常重要和廣泛的應用．

每年各地的中考，它都能成為重點中的重點，對于它，你了解多少？它的特點是：瓶口塞上有兩個導管，一長一短，兩邊都可進可出；瓶內(nèi)可以是空氣，可以是水，還可以是油等其它液體．

（1）用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣由　　進；（填字母）

（2）若用排空氣法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿空氣，氧氣由　　進；若用排空氣法收集氫氣，瓶內(nèi)裝滿空氣，氫氣由　　進（填字母）

（3）醫(yī)院給病人輸氧氣，瓶內(nèi)裝半瓶水，a導管連接　　，b導管連接　　使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率．（選填“病人鼻子”、“氧氣鋼瓶”）

Answer 1

考點：

分離物質(zhì)的儀器．.
專題：	常見儀器及化學實驗基本操作．
分析：	運用氣體密度的大小選擇收集氣體的方法：密度比空氣密度大的采用向上排空氣法，密度比空氣密度小的選用向下排空氣法收集；使用該裝置排水則短進長出，檢驗氣體長進短出．
解答：	解： （1）用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氧氣的密度小于水的密度，氧氣由b進； （2）若用排空氣法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿空氣，氧氣的密度大于空氣的密度，氧氣由a進；若用排空氣法收集氫氣，瓶內(nèi)裝滿空氣氫氣密度比空氣密度小，故采用向下排空氣法，從短管b進； （3）醫(yī)院給病人輸氧氣，瓶內(nèi)裝半瓶水，相等于洗氣，a導管連接氧氣鋼瓶，b導管連接病人鼻子，根據(jù)水中的氣泡，使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率．答案： （1）b （2）a   b （3）氧氣鋼瓶    病人鼻子
點評：	本題對實驗裝置進行了綜合考查，側(cè)重基礎知識的綜合應用；一套裝置多種用途有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維．