12.A~G為初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(只略去反應①的部分產(chǎn)物).其中A為一種無色液體,B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體.
(1)E的化學式為CO.
(2)反應①的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應②的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其反應類型為置換反應.

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A為一種無色液體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此A是過氧化氫溶液,C是氧氣;B是紫紅色金屬,銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,因此B是銅,F(xiàn)是氧化銅;D、F為黑色固體,碳和氧氣在點燃的條件下不充分燃燒生成一氧化碳,因此D是碳,E是一氧化碳;碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,配平即可.

解答 解:(1)根據(jù)題目給出的流程圖和信息:A為一種無色液體,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此A是過氧化氫溶液,C是氧氣;B是紫紅色金屬,銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,因此B是銅,F(xiàn)是氧化銅;D、F為黑色固體,碳和氧氣在點燃的條件下不充分燃燒生成一氧化碳,因此D是碳,E是一氧化碳;故答案為:CO;
(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳,屬于置換反應,配平即可;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應;

點評 本考點屬于物質(zhì)的推斷題,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎上,得出了正確的實驗結論.本題是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.用如圖裝置完成以下實驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭.
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁.
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是氧氣;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點.
(2)探究一氧化碳與氧化銅反應:若B處盛放氧化銅粉末.在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,證明有銅生成的現(xiàn)象為黑色固體逐漸變成紅色,該裝置有一處明顯的缺陷是沒有尾氣處理.
(3)寫出C中發(fā)生的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.古人“鉆木取火”過程中,快速搓動木棍底部的干草著火.
(1)從“燃燒條件”分析:“鉆木”為干草燃燒提供的條件是使溫度達到干草的著火點.
(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示,回答問題:
不同氣體中在空氣中在氧氣中在臭氧中
實驗現(xiàn)象紅熱劇烈燃燒非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
②木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學方程式為3C+2O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2
③根據(jù)表中信息,寫一條對“燃燒條件”的新認識燃燒不一定需要氧氣或空氣(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎,也是人類生產(chǎn)活動的重要資源,下列有關空氣的說法正確的是( 。
A.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好
B.空氣中的氧氣具有可燃性,常用來作燃料
C.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣
D.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗室用含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應制取氫氣,取8g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反應后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為82g,計算:
(鋅與稀硫酸反應可表示為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(1)硫酸中氫、硫、氧三種元素的原子個數(shù)比是2:1:4,氫、硫、氧三種元素的質(zhì)量比是1:16:32;
(2)計算反應生成的硫酸鋅質(zhì)量(請寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.生活離不開水,水的知識有著廣泛的應用.
(1)茶杯中的紗網(wǎng)可將水和茶葉分離,便于飲用,該設計利用的原理是過濾.
(2)國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》已開始實施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
①NH2Cl由3種元素組成,每個分子由4個原子構成.
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑.下列說法中正確的是ABD(填字母序號).
A.臭氧屬于單質(zhì)          B.一個臭氧分子由三個氧原子構成          C.臭氧水是氧化物            D.臭氧水是混合物
(3)為確!八⒎健钡乃|(zhì)達到國家泳聯(lián)衛(wèi)生標準,泳池的水采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝,“水立方”還設計了循環(huán)用水、收集應用雨水等系統(tǒng),達到了節(jié)約用水的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記,下列表示不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于碳和碳的化合物說法中正確的是( 。
A.大氣中CO2的消耗途經(jīng)主要是綠色植物的光合作用
B.CO2和CO組成元素相同,它們的性質(zhì)也相同
C.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的,它們的性質(zhì)完全相同
D.室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖,將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,一段時間后,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
①試管內(nèi)液面上升  ②試管內(nèi)液面不上升
③試管內(nèi)溶液變紅  ④試管內(nèi)溶液變藍.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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