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15．閱讀下面短文并回答：
用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應，并在水面急速游動，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失．
根據以上內容，請歸納金屬鈉的有關物理性質：（1）硬度小（2）銀白色（3）密度小于水（4）固態(tài)（5）熔點低
化學性質是與水發(fā)生反應．

分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：用小刀切下一塊說明鈉的硬度小，切面呈銀白色說明鈉是銀白色固體；鈉浮在水面上說明鈉的密度比水密度�。蝗刍闪艘粋�閃亮的銀白色的小球說明鈉的熔點低；以上說的都是鈉的物理性質；與水發(fā)生劇烈化學反應說明鈉能與水發(fā)生化學反應，屬于鈉的化學性質．
故答為：物理性質：（1）硬度小；（2）銀白色；（3）密度小于水；（4）固態(tài)；（5）熔點低．
化學性質：與水發(fā)生反應．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．將下列物質的序號填入物質所屬類別的空格內（可多選）
①空氣 ②海水 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物 ⑦鐵粉
（1）混合物①②       （2）純凈物③④⑤⑥⑦
（3）化合物④⑤⑥       （4）氧化物④⑥
（5）單質③⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．有一種綠色粉末狀的純凈物M，在隔絕空氣條件下加熱分解生成三種物質A、B、C，①無色氣體A通過熾熱的焦炭后轉化為無色氣體D； ②黑色粉末B在加熱條件下與D反應，生成紅色固體E（金屬單質），同時放出無色氣體A； ③氣體A可使澄清石灰水變渾濁，反應生成C和一種難溶物． 試回答：
（1）物質B的名稱是氧化銅；
（2）M所含元素有Cu、C、O、H（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：
①試管②酒精燈 ③集氣瓶 ④水槽
（2）指出圖中的三處錯誤：
①試管口向上傾斜
②導管伸入試管太長
③導管口沒有塞棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請回答下列有關問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末．這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使懸浮于水中的雜質沉降來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器：ACEF；
A． 燒杯B． 酒精燈C． 鐵架臺（帶鐵圈）D． 試管
E． 玻璃棒F． 漏斗G． 托盤天平H． 蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流；
（3）最后進行蒸餾，蒸餾時加入沸石的目的是防止液體暴沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水是人類生活中不可缺少的物質．
（1）選擇：下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是A，凈水程度最高的是C．
A．過濾   B．煮沸 　C．蒸餾   D．吸附
（2）右圖為電解水的裝置．用帶火星的木條來檢驗b管中的氣體．b管中氣體與a管中氣體的體積比為2：1．反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，由實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器A和B的名稱：A分液漏斗、B集氣瓶．
②甲同學應選取的試劑是Mn02和H2O2（填化學式），Mn02固體在該反應中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學還可選擇向上排空氣法收集氧氣．
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性．
（2）乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應生成的K2Mn04分解放出O2．
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質量不變．則猜想Ⅰ錯誤．
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成．
（3）甲同學用含過氧化氫6.8克的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，能生成多少克氧氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．將品紅滴入熱水和冷水中，其實驗現(xiàn)象如表所示．
實驗過程冷水熱水
開始紅色擴散較慢紅色擴散很快
長久放置最終均成為紅色均勻、透明的液體
依據此實驗現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是（　�。�
A．分子是由原子構成的
B．分子間有間隔
C．分子總是在不斷運動著
D．溫度升高，分子能量增大，運動速率加快

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請用元素符號或化學符號表示．
（1）4個硫原子4S； （2）2個鈉離子2Na+；（3）鋁元素Al；  （4）氧氣O2．

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