分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)氯化鈣中的陽(yáng)離子是鈣離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出水中氧元素化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:(1)2H;(2)Ca2+;(3)H2$\stackrel{-2}{O}$;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3H--表示三個(gè)氫原子 | |
B. | 3H2O--表示三個(gè)水分子 | |
C. | SO3--表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子 | |
D. | Al3+--表示鋁元素的化合價(jià)為+3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石墨可用作絕緣體 | B. | 工業(yè)用鹽可用于腌制肉食品 | ||
C. | 飲用葡萄糖水可治療低血糖 | D. | 霉變的花生可以用來(lái)榨油供人食用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們表示四種元素 | B. | ②表示的元素在化合物中顯+2價(jià) | ||
C. | ①③④都表示穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | D. | ①屬于離子,離子符號(hào)為O2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能夠燃燒 | B. | 氧氣易溶于水 | ||
C. | 大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng) | D. | 食物腐敗不需要氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱石灰混合研磨,區(qū)分硝酸銨和氯化鉀兩種化肥 | |
B. | 用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維 | |
C. | 用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 | |
D. | 用稀鹽酸驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性 |
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