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19．下列各組內的溶液，能大量共存的是 （　　）
A．HCl、BaCl2、KNO3、AgNO3B．CaCl2、Ba（OH）2、NaCl、Na2SO4
C．MgCl、KCl、NaNO3、NaOHD．BaCl2、KNO3、NaCl、NaOH

分析 本題利用復分解反應的條件來判斷物質能否共存的問題，若物質在水中解離成的離子重新結合生成水或氣體或沉淀時，物質就不能共存．

解答 解：A、鹽酸、氯化鋇能夠與硝酸銀可反應生成氯化銀沉淀，因此該組物質不能大量共存；故A錯誤；
B、氫氧化鋇和硫酸鈉能反應產生硫酸鋇沉淀，因此該組物質不能大量共存；故B錯誤；
C、氫氧化鈉和氯化鎂能生成氫氧化鎂沉淀，因此該組物質不能大量共存；故C錯誤；
D、四種物質之間即不能形成沉淀也不能形成水和氣體，因此該組物質可以大量共存；故D正確．
故選D．

點評 本題考查物質的共存問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．國際互聯網上報道：“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血”．我國政府將啟動“醬油補鐵工程”．這里的鐵是指（　　）
A．鐵單質B．四氧化三鐵C．三氧化二鐵D．鐵元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A．石蠟在空氣中燃燒B．硫在氧氣中燃燒
C．電解水生成氫氣和氧氣D．加熱汞變成氧化汞

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．小強和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取氧氣：

（一）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（二）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認為A裝置中還缺少棉花，發(fā)生反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
現摘錄小強的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝實驗裝置；②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于試管底部，在管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
請回答下列問題：
（1）若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是塞子沒塞緊；
（2）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是③⑤；（填序號）
（3）步驟⑦中的操作，可能引起水倒吸入熱的試管，試管炸裂．
（三）小華用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，她選C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可控制反應速率，發(fā)生反應的文字表達式是，若要收集較為純凈的氧氣，則選用F（填裝置序號）．操作的正確順序為bac（用字母序號填）
a．將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（四）小明用“雙享棒飲料”軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置（如圖H），利用該裝置可制取氧氣，無紡布包中的藥品是二氧化錳，它在反應前后和保持不變，起催化作用．
（五）E圖是化學中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進氧氣．驗滿時將放在b（選填“a”或“b”）處．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白霧
B．濃硫酸露置于空氣中，溶質的質量分數會變大
C．燒堿曝露在空氣中易潮解，且易變質
D．長期露置的消石灰，其成分不會變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質與環(huán)境問題中的大氣污染無關的是（　　）
A．二氧化硫（SO2）B．一氧化碳（CO）C．氧氣（O2）D．二氧化氮（NO2）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．用量筒量取溶液，仰視凹液面最低處，讀數為17mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為7mL，則該學生實際倒出的溶液體積（　�。�
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，可能的原因是什么？（寫出兩條）
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是什么？
（3）丙同學：向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結果．請推測氫氧化鈉具有什么性質？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是某同學繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分裝置圖．請回答下列問題：
（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）在此化學實驗中使用儀器A的注意事項是試管口應略向下傾斜（或加熱后不能驟冷，防止炸裂）；
（4）實驗結束時的正確操作方法是先把導管移出水面，然后在熄滅酒精燈．

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