【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）用CaCO3固體和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳．

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>________________（填寫儀器序號(hào)字母）．

②生成二氧化碳時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為____________________．

（2）小瑜同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣并用干燥的氫氣測(cè)定某不純氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)為單質(zhì)銅），小瑜同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2Cu+H2O；E1、E2、E3為3個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶，假設(shè)試劑對(duì)氣體的吸收均完全）．

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________．

②裝置E1的作用是_____________________________．

③給氧化銅樣品加熱前，小瑜同學(xué)先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時(shí)間的氫氣．你認(rèn)為他的操作是否正確，并說明理由____________________．

④小瑜通過測(cè)量反應(yīng)前后E2裝置的質(zhì)量變化，來計(jì)算氧化銅樣品的純度．除此方法，你認(rèn)為還可以通過測(cè)量來計(jì)算氧化銅樣品純度的方法是_________________.反應(yīng)一段時(shí)間后先停止對(duì)玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測(cè)樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測(cè)得的氧化銅樣品純度與實(shí)際值比較將______（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

【答案】AFEB CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2 ↑ 吸水干燥氫氣 正確，先通入氫氣，趕走裝置中的空氣，避免發(fā)生爆炸； 稱量氧化銅樣品反應(yīng)前后的質(zhì)量 偏小

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；要收集干燥、純凈的二氧化碳，必須先用硝酸銀溶液除去少量的氯化氫氣體，再用濃硫酸干燥，最后用向上排空氣法收集，故答案為：①AFEB；②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的，鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，①故答案為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
②裝置E1的作用是，得到干燥的氫氣的，故答案為：吸水干燥氫氣；
③小瑜同學(xué)先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時(shí)間的氫氣，是正確的步驟，目的是：先通入氫氣，趕走裝置中的空氣，避免發(fā)生爆炸，故答案為：正確，先通入氫氣，趕走裝置中的空氣，避免發(fā)生爆炸；
④來計(jì)算氧化銅樣品純度的方法還有：稱量氧化銅樣品反應(yīng)前后的質(zhì)量，通過差值計(jì)算純度；反應(yīng)一段時(shí)間后先停止對(duì)玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測(cè)樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測(cè)得的氧化銅樣品純度與實(shí)際值比較將偏小，因?yàn)檫�有一部分氧化銅沒有反應(yīng)；故答案為：稱量氧化銅樣品反應(yīng)前后的質(zhì)量，通過差值計(jì)算純度；偏小；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，請(qǐng)回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

一、探究人體呼出氣體中二氧化碳與空氣中的含量不同

二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素

三、鐵釘銹蝕條件的探究

實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

分析

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_____相同。

發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且熱水全部變紅的時(shí)間比冷水短。由此說明①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有____。

一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實(shí)驗(yàn)____(填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期律的發(fā)現(xiàn)對(duì)于尋找新材料、制備農(nóng)藥等具有重要作用。

（1）發(fā)現(xiàn)了元素周期律、制作出世界上第一張?jiān)刂芷诒淼幕瘜W(xué)家是_____（填字母序號(hào)）。

A 門捷列夫 B 達(dá)爾文 C 牛頓

（2）硅是重要的半導(dǎo)體材料。如圖是元素周期表中硅元素的信息，由圖可推知，硅原子的核外電子數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】你玩過拼圖嗎？以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質(zhì)，規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。

(1)H2SO4應(yīng)安排在位置(填序號(hào))_____。

(2)CO2和②的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。

(3)寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(4)寫出④和⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____，該反應(yīng)的類型是_____。

(5)請(qǐng)寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質(zhì)化學(xué)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答．

（1）在 ℃時(shí)，甲、乙溶解度相等．

（2）甲中混有少量乙，若要提純甲可采取的結(jié)晶方法是 ．

（3）t2℃時(shí)，丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 ．

（4）將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃，析出固體甲的質(zhì)量 （填“一定”或“不一定”）大于乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH=10，由此可知：當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時(shí)，溶液呈_______色。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]：碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如下圖所示。

(1)加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有_______________。

(2)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是____________________________。

②為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3，他們又進(jìn)行了如下表的實(shí)驗(yàn)并得到結(jié)論，請(qǐng)你完成下表。

實(shí) 驗(yàn) 操 作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

_______________

____________

固體產(chǎn)物是Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①______________；②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________，若用B裝置制氫氣，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置來制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，若用碳酸氫鈉固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母）。

（4）用E裝置可以收集O2、CO、CH4等氣體中的_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。（注“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題：

（1）按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律，完成圖1所示的“旅行”。若圖1為碳元素的“旅行”路線，其中甲為二氧化碳，乙為碳酸鈣，寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____（寫一個(gè)），該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（2）從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì)，完成圖2所示的“旅行”，若甲為銅，乙為硝酸銅，則丙為_____。（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)若用甲圖①的操作測(cè)得某溶液的pH=3，則該溶液實(shí)際的pH________（選填“大于”、“等于”或“小于”）3。向甲圖②中的導(dǎo)管通入氣體，裝置不漏氣的現(xiàn)象是____________。

(2)選擇圖乙A～G完成下列實(shí)驗(yàn)：

①A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是________（選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。若要測(cè)定收集氧氣的體積，則收集氣體應(yīng)選用的儀器是________（選填序號(hào)）。

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選擇________（選填序號(hào)）和鐵架臺(tái)能夠組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

(3)如圖是某同學(xué)制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)將裝置補(bǔ)畫完整________。

證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案