【題目】如圖為某個反應(yīng)的微觀示意圖，下列關(guān)于該反應(yīng)有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前后均為混合物
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為2：3

【答案】D
【解析】A、該反應(yīng)的反應(yīng)物的其中一種分子是同種原子構(gòu)成的分子，可能是氧分子，因此可能是氧化反應(yīng)，故說法正確；
B、觀察微觀示意圖可知反應(yīng)前后都有多種分子，故為混合物，故說法正確；
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物分子分別是同種原子和不同種原子構(gòu)成的分子，生成物也是，因此是單質(zhì)和化合物反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物，屬于置換反應(yīng)，故說法正確；
D、觀察反應(yīng)前后有兩個分子沒有參加反應(yīng)，因此反應(yīng)物的分子個數(shù)比是1：2，故說法錯誤；
故選項為：D．
【考點精析】本題主要考查了氧化反應(yīng)和純凈物和混合物的判別的相關(guān)知識點，需要掌握氧化反應(yīng)：物質(zhì)得到氧的反應(yīng)；還原反應(yīng)：物質(zhì)失去氧的反應(yīng)；氧化劑：提供氧的物質(zhì)；還原劑：奪取氧的物質(zhì)（常見還原劑：H2、C、CO）；純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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兩個鋇離子 3個氨分子 鐵銹的主要成分
地殼中含量最多和次多的元素組成化合物的化學式

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（1）利用上述儀器和選擇的藥品小組同學可制取的氣體是氫氣；利用此裝置實驗室還可以制取 ， 化學反應(yīng)原理是；
（2）如圖是同學們繪制的實驗室制取上述第二種氣體的裝置圖，請幫助他們補充完整．

（3）若要檢驗該發(fā)生裝置氣密性需要在導管的膠管處加一個 ， 然后向長頸漏斗中加水，若觀察到說明裝置不漏氣．原因是：該操作時錐形瓶中單位體積內(nèi)的氣體增多，壓強增大，大于外界壓強，在壓強差的作用下，形成上述現(xiàn)象．

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【題目】膽礬的化學式為（ ）
A.CuO
B.CuSO4
C.CuSO4·H2O
D.CuSO4·5H2O

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【題目】室溫條件下，向盛有25mL水的燒杯里，分別加入1克食鹽、1克淀粉，攪拌，可觀察到全部溶解，基本不溶．這一現(xiàn)象說明物質(zhì)的溶解性與有關(guān)．

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【題目】在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實際生產(chǎn)和生活中，在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：

（1）步驟①利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生（“物理”或“化學”）變化．
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是 ， 操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 ．
（3）寫出氫氣的一種用途 ．
（4）請寫出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ．

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【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發(fā)海水資源前景廣闊，探究學習小組以含有Ca2+ ， Mg2+ ， Cl﹣離子的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2 ， 流程如圖所示：
請回答下列問題：
（1）操作Ⅰ中的名稱是 ， 該操作中玻璃棒的作用是 ．
（2）以MgCl2為例，寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ．
（3）操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是 （填“稀鹽酸”或“稀硫酸”）．
（4）海水是天然巨大的“鹽庫”，我們吃的食鹽大都來自海水曬鹽，海水曬鹽的主要原料是 ．

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【題目】正確的分類是學習化學的一種重要方法，請你按要求填空．

①如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子 ． （填離子符號）
②處的物質(zhì)類別是 ．
③如氫氣，保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是 ． （填粒子名稱）
④如氧化鋁，請寫出氧化鋁的化學式 ．

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