序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 檢驗(yàn)Na2CO3中是否含有NaCl | 取樣,向固體中加稀鹽酸 |
B | 除去CO2中少量HCl | 依次通過(guò)碳酸氫鈉溶液,濃硫酸 |
C | 鑒別H2、CO、CO2 | 用燃著的木條檢驗(yàn) |
D | 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣,分別滴加NaOH溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氯化鈉不與稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、鑒別H2、CO、CO2三種氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三種氣體的目的.
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無(wú)法鑒別它們.
解答 解:A、氯化鈉不與稀鹽酸反應(yīng),不能檢驗(yàn)說(shuō)法含有氯化鈉,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、HCl能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,再通過(guò)濃硫酸進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、插入燃著的木條,若木條熄滅,則是二氧化碳;若氣體能燃燒,則是氫氣、一氧化碳,不能一次鑒別出這三種氣體,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、稀鹽酸和稀硫酸均能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),分別生成氯化鈉和水、硫酸鈉和水,但均無(wú)明顯變化,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酚酞溶液 | B. | 稀鹽酸 | C. | KCl溶液 | D. | Na2CO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用清潔球經(jīng)常用力擦洗鋁鍋壁 | |
B. | 面粉廠、煤礦礦井內(nèi)要通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火 | |
C. | 點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前要驗(yàn)純 | |
D. | 電器著火不能用泡沫滅火器滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等量的金屬M(fèi)g、Fe分別投入足量等濃度的鹽酸中 | |
B. | 水的電解 | |
C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過(guò)量 | |
D. | 一定溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水加入生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤 | B. | 石油 | C. | 天然氣 | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕪湖融匯化工 | B. | 淮南化肥生產(chǎn) | C. | 宣城宣酒釀造 | D. | 淮北煤炭挖掘 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青銅 | B. | 硬鋁 | C. | 不銹鋼 | D. | 氧化鐵 |
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