鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是　　，鎂元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．


考點(diǎn)：

原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答：

解：由鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成陽離子，其離子符號為：Mg2+．

鎂元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素．

故答案為：失去；Mg2+；金屬．

點(diǎn)評：

本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�

　

A．

為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物

　

B．

房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點(diǎn)

　

C．

汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物

　

D．

用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可燃物的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言。請你用適當(dāng)化學(xué)用語填空。

（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__          ；（2）碳酸鈉_____   _      _；

（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價          ；（4）2個亞鐵離子               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�

　

A．

木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

　

B．

磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

　

C．

硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

　

D．

硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的元素是（　　）

　

A．

H

B．

Cu

C．

O

D．

Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無色溶液C和氣體D，將無色溶液C通電后能產(chǎn)生氣體D和氣體E，將黃色固體F點(diǎn)燃后放入氣體D中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體G．要求：

請寫出A、B、C、D、E、F、G的化學(xué)式．

（1）A　H　B　　C　　D　　E　　F　　G　　．

（2）請按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式

（1）　　．

（2）　　．

（3）　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A.鐵            B.氯化鈉           C.金剛石          D.水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型。

（1）電解水                              ▲             ； (    ▲    )反應(yīng)

（2）硫在氧氣中燃燒                      ▲             ； (    ▲    )反應(yīng)

（3）氯酸鉀和二氧化錳固體混合加熱        ▲             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室溫時，進(jìn)行如下實驗：

①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；

②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；

③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。

(1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)?u>          色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                   。

(2)實驗②、③共有的現(xiàn)象是                                              。

 說明                                                          。

(3)實驗①的作用是                                           

(4)實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是

                                                              。

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