不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國(guó)南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是
(填序號(hào)).
①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
(2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對(duì)二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和驗(yàn)證_二氧化碳性質(zhì)的儀器:
①儀器a是
,儀器b是
,實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的藥品是
和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為
;
②實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號(hào)為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
,這是因?yàn)?!--BA-->
;B試管不通入二氧化碳的目的是
.
④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解釋了其中的原因:
⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到
,反應(yīng)的表達(dá)式為:
;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:
碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣,反應(yīng)表達(dá)式:
;
碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請(qǐng)嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式:
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳可以作為溫室肥料,促進(jìn)植物的光
合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;在工業(yè)生產(chǎn)中,二氧化碳和氨氣還可以在高溫高壓條件下生成一種高效的氮肥尿素,其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
,某工廠需要生產(chǎn)300噸尿素,至少需要二氧化碳
噸.制得的尿素樣品測(cè)得含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.8% (雜質(zhì)不含氮元素),化肥中所含尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
.