小林家旁有一條小河,周末小林在家對河水進行研究,請你和小林一起探究.
(1)首先要除去水中的不溶解雜質(zhì),可用
 
法;
(2)要除去水中的異味則可加入
 
 (物質(zhì));
(3)要確定是否屬于硬水,可以加入
 
 檢驗;
(4)若是硬水需降低硬度,可用
 
 法;
(5)提出一條防止河水污染的有效措施
 
考點:水的凈化,硬水與軟水,水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾的原理分析回答;
(2)活性炭有吸附性,能除去水中的異味;
(3)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析回答;
(4)根據(jù)常見的硬水軟化的方法分析回答;
(5)根據(jù)常見的防止水污染的措施分析回答.
解答:解:(1)可用過濾法除去水中的不溶解雜質(zhì);
(2)由于活性炭有吸附性,要除去水中的異味則可加入活性炭;
(3)要確定是否屬于硬水,可以加入肥皂水檢驗,產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水;
(4)若是硬水需降低硬度,可用煮沸法;
(5)防止河水污染的有效措施有:工業(yè)廢水經(jīng)過處理凈化達標后再排放,農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥等.
故答為:(1)過濾;(2)活性炭;(3)肥皂水;(4)煮沸;(5)工業(yè)廢水經(jīng)過處理凈化達標后再排放.
點評:解答本題要充分理解各種凈化水的方法以及水的污染和防止污染的措施的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是某同學(xué)關(guān)于酶的特性的實驗操作步驟:
步驟 項目 試管
1 分別注入37℃和60℃的1%淀粉溶液 4毫升 4毫升
2 注入新鮮稀釋的唾液 2毫升 2毫升
3 放置一定溫度下保溫5分鐘 37℃ 60℃
4 滴加碘液 2滴 2滴
(1)碘液滴入后可觀察到
 
(選填“甲”或“乙”)試管內(nèi)的試劑變藍色.
(2)本實驗說明了唾液淀粉酶的催化活性受
 
影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)了方程式2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2+H2O后,小明同學(xué)提出疑問:此反應(yīng)能否顛倒反應(yīng)物與混合物逆向進行?于是他設(shè)計了如下實驗.(通過查閱已知:常溫下NaHCO3的溶解度小于Na2CO3
可選擇的實驗器材:較純凈的Na2CO3粉末(雜質(zhì)可忽略不計)、足量CO2氣體、蒸餾水、膠頭滴管、玻璃棒、過濾裝置、蒸餾裝置、加熱裝置.
實驗操作 用到的實驗器材
Step 1 取一個干凈的燒杯,加入適量蒸餾水,再加入Na2CO3粉末①
 
燒杯、②
 
、藥匙
Step 2 取Step 1中的上層清液于另一燒杯,③
 
,觀察.
燒杯、導(dǎo)管等
(1)填寫上述實驗設(shè)計中的空缺部分.
(2)實驗證明上述反應(yīng)可以逆向進行,則小明在實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)小明在另一個實驗中,為了檢驗?zāi)碂o標簽集氣瓶中是CO2氣體,將氣體通入澄清石灰水中,根據(jù)
 
的現(xiàn)象得出氣體是CO2的結(jié)論.試驗后小明忘記停止氣體通入,一段時間后他發(fā)現(xiàn)石灰水中固體全部消失,得到澄清溶液.根據(jù)上述實驗分析此時得到的溶液中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的簡易裝置.
(1)事先向水中加入少量稀硫酸溶液的目的是
 

(2)C試管中收集到的氣體是
 
,可以用
 

檢驗;D試管中收集到的氣體是
 

(3)根據(jù)上述實驗可以得出的結(jié)論是
 

(4)寫出該反應(yīng)的符號表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

裝過石灰水的玻璃瓶久了會有一層白膜,其主要成分是
 
(填化學(xué)式),用
 
可以洗掉,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法是不正確?為什么?如何改正?
(1)二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成的.
(2)二氧化碳是由一個硫元素和二個氧分子組成.
(3)純凈的氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種不同原子組成的混合物.
(4)一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然氣的主要成分是(填化學(xué)式,下同)
 
;地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)氧氣是空氣的主要成分之一,地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣.
①通常狀況下,氧氣為(填顏色、氣味、狀態(tài))
 

②氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是
 

(2)如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略,參加反應(yīng)的氧氣為足量).回答下列問題:
(Ⅰ)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(Ⅱ)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是
 

(Ⅲ)物質(zhì)④屬于
 
(填序號)
A.單質(zhì)   B.化合物     C.氧化物
(Ⅳ)其中帶點元素的化合價為
 

(Ⅴ)寫出在點燃條件下生成⑤的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是( 。
A、用小木條沾取區(qū)分濃硫酸與稀硫酸
B、用燃燒的方法可區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
C、用酚酞試液可區(qū)分鹽酸和食鹽水
D、用水可區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體

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