9.興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)程度,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動.
【對氫氧化鈉固體猜想】
猜想Ⅰ:該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:該氫氧化鈉固體部分變質(zhì);
猜想Ⅲ:該氫氧化鈉固體全部變質(zhì).
久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實驗和推斷】
①小華同學(xué)取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成2mL溶液,然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末,振蕩,觀察到有白色不溶物,于是小華就得出猜想Ⅰ不成立的結(jié)論.小明認為小華的實驗不嚴密,其理由是氫氧化鈣的溶解度很。
②經(jīng)過同學(xué)們討論,大家一致認為只要取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成溶液,然后向溶液中加入兩種試劑就能驗證三種猜想.其實驗過程:
取少量該溶液于試管中,加入足量氯化鈣溶液,靜置后,在上層清液中,滴加2~3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
若經(jīng)過實驗證明猜想Ⅱ成立,則實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅色.
【Na2CO3含量的測定】
同學(xué)們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體已部分變質(zhì),該化學(xué)興趣小組欲探究該氫氧化鈉固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)

(1)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.取10.0g氫氧化鈉固體樣品,進行實驗.
【說明】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物,能吸收水和二氧化碳.
(2)操作步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;        ②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
③稱量G的質(zhì)量;    ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.4g.
(3)問題探究:
①F中的試劑應(yīng)為濃硫酸.
②B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳,H裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入G裝置.
(4)反思與評價:
請你仔細分析此次實驗并結(jié)合所求出的該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),對此次實驗進行評價不合理;如果此次實驗存在不足之處請你提出改進的方法把濃鹽酸改為稀硫酸.(如果此次實驗不存在不足之處,此空格不要填寫)

分析 猜想Ⅲ:根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)性質(zhì)猜測該氫氧化鈉固體全部變質(zhì);
【實驗和推斷】①根據(jù)熟石灰是微溶于水的物理性質(zhì)來解答;②碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅來解答.
【Na2CO3含量的測定】(3)①濃硫酸能吸收水蒸氣;
②氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳;堿石灰能吸收二氧化碳;
(4)C裝置藥品選用濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體能與D中的碳酸氫鈉反應(yīng),也生成二氧化碳;會使實驗結(jié)果不正確;

解答 解:對氫氧化鈉固體變質(zhì)的猜想有三,該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)、該氫氧化鈉固體部分變質(zhì)、該氫氧化鈉固體全部變質(zhì);二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;故答案為:該氫氧化鈉固體全部變質(zhì);2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實驗和推斷】①根據(jù)熟石灰是微溶于水,白色不溶物可能是熟石灰;故答案為:氫氧化鈣的溶解度很;
②碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,足量的氯化鈣能把碳酸鈉完全反應(yīng),在上層清液中,滴加2~3滴酚酞試液,溶液變紅色說明還有氫氧化鈉,
及猜想二正確;故答案為:足量氯化鈣;酚酞試液;產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅色;
【Na2CO3含量的測定】
(3)①濃硫酸能吸收水蒸氣,除去二氧化碳中的水蒸氣,防止進入G中,造成誤差;故答案為:濃硫酸;
②氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,除去空氣中的二氧化碳;堿石灰能吸收二氧化碳,阻止空氣中的二氧化碳進入G中;故答案為:除去空氣中的二氧化碳;防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入G裝置;
(4)C裝置藥品選用濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體能與D中的碳酸氫鈉反應(yīng),也生成二氧化碳;會使實驗結(jié)果不正確;
故答案為:不合理;把濃鹽酸改為稀硫酸.

點評 本考點考查了氫氧化鈉在空氣中的變質(zhì)情況,還考查了化學(xué)方程式的書寫.實驗探究題包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是(  )
A化學(xué)與安全B化學(xué)與生活
稀酸濺入眼睛--用大量水沖洗
進入地窖--先做燈火實驗
服用氫氧化鈉--治療胃酸過多
人體需要適量補鈣--防止患甲狀腺疾病
C化學(xué)與能源D化學(xué)與環(huán)保
化石燃料--煤、石油和天然氣
清潔能源--太陽能、風能等
減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等
減少溫室氣體排放--利用水力、核能發(fā)電
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
B除去CO2 中的少量 CO點燃混合氣體
C除去MnO2中的C通過盛有CuO的硬質(zhì)玻璃管,加熱
D區(qū)分硬水和軟水觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖中所示裝置回答下列問題.

(1)圖中標有①②的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室制取氫氣的裝置,可選用圖中B(填裝置序號) 制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,證明氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:
(1)某同學(xué)用裝置A、F制取氧氣,其化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是防止水倒流入試管,引起試管的炸裂
(2)實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止,只能用E裝置收集CO2氣體的原因是二氧化碳的密度比空氣大,能與水反應(yīng)
(3)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,理由是反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列基本實驗操作正確的是( 。
A.
    氫氣驗純
B.
聞氣體氣味
C.
   檢查氣密性
D.
      取固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是( 。
A.雙氧水中加入二氧化錳,溶液變藍
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化.下列有關(guān)鎂條燃燒實驗的說法不正確的是( 。
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C.實驗時,應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點燃
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