將過(guò)氧化氫和二氧化錳混合后得到一種氣體，關(guān)于這種氣體性質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、該氣體是一種常見(jiàn)的氧化劑
B、該氣體易溶于水
C、該氣體是一種有刺激性氣味的氣體
D、該氣體具有可燃性
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合可得到的氣體為氧氣，所以可以根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來(lái)解答該題．
解答：解：過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合可得到的氣體為氧氣．
A、氧氣具有氧化性，是一種常見(jiàn)的氧化劑，故敘述正確；
B、氧氣不易溶于水，故敘述錯(cuò)誤；
C、氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，故敘述錯(cuò)誤；
D、氧氣可以支持燃燒，但是不能燃燒，不具有可燃性，故敘述錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，并能夠作出正確的判斷，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，空氣的密度為1.298g/L．在A、B、C、D四種氣體中，既可用排水法，又可用向下排空氣法收集的是（　　）
氣體ABCD
密度（g/L）1.4291.0500.7713.214
溶解性難溶難溶易溶可溶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶里放入少量水或在瓶底鋪一層細(xì)沙的是（　　）
A、紅磷B、硫磺C、鐵絲D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原子和分子最主要的區(qū)別是（　　）
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，而原子是靜止的
B、所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，而所有分子都是由原子構(gòu)成的
C、分子在化學(xué)變化中可分，而原子在化學(xué)變化中不可分
D、分子大，原子小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的自然資源．下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B、天然降水潔凈清澈，提倡直接作為飲用水
C、盛開(kāi)水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物
D、洗菜、淘米、洗衣的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

量取一定量的液體藥品，常用（　　）
A、量筒B、細(xì)口瓶
C、.試管D、玻璃管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．
（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是
 
（填標(biāo)號(hào)）
A碳元素屬于非金屬元素
B碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
（3）甲乙丙丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙俗稱生石灰．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為
 
；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w．如圖3所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
 

②指出圖中小試管A的作用是什么？
 

③怎樣檢驗(yàn)集氣瓶是否裝滿二氧化碳?xì)怏w？
 

（5）現(xiàn)有10克混合氣體，其成分為CO和CO2，將該混合氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到10克碳酸鈣．求原混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水資源保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）居民生活所需凈水，主要靠自來(lái)水廠供給，自來(lái)水廠在凈水的過(guò)程中，加入明礬的目的是
 
．
（2）K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如圖．
溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
①KNO3固體中有少量的K2CO3固體雜質(zhì)，要分離得到純凈的KNO3，最好用
 
結(jié)晶法（填“蒸發(fā)”或“降溫”之一）
②曲線上M點(diǎn)的含義是
 
．
③30℃時(shí)，向121g K2CO3固體中加入100g水，充分溶解后升溫至40℃，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常將氯酸鉀與二氧化錳混合后用如圖A裝置來(lái)制取氧氣．
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若二氧化錳中混入了炭粉，則受熱后可能引起的后果是
 
．如果將15%的過(guò)氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（催化劑）混合，選用圖B裝置（儀器C是分液漏斗，上面的活塞可以控制液體的滴加速度）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，常溫下即可制得氧氣（同時(shí)生成水），其化學(xué)方程式為
 
．更換此裝置中的藥品，則還可制取
 
氣體．
（3）比較上述兩種制氧方案，用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：
 
、
 
．

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