【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）氫氣在氧氣中燃燒 ；

（2）銅在空氣中加熱 ；

（3）鐵絲在純氧中燃燒 ；

（4）鎂條在氧氣燃燒 ；

（5）用雙氧水和二氧化錳制氧氣 。

【答案】（1）2H2+O22H2O

（2）2Cu+O22CuO

（3）3Fe+2O2Fe3O4

（4）2Mg+O22MgO

（5）2H2O22H2O+O2↑

【解析】

試題分析：書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來．2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）．3．標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等．并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個．4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊．但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是_____________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____________個。

（3）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（4）根據(jù)如圖部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________（填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（5）根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計算：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。

（6）根據(jù)右圖標簽計算：該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)至少是___________。(結(jié)果保留至0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液實驗操作失誤，會引起質(zhì)量分數(shù)降低的是

A．用托盤天平稱量3．2g氯化鈉時，誤將砝碼放在左盤，并使用游碼

B．用量筒量取水時，面對刻度線俯視凹液面的最低處

C．將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出

D．將配好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶時，不慎灑落。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列溶液暴露在空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量減小的是 （ ）

A. 飽和石灰水 B. 氫氧化鈉溶液 C. 濃硫酸 D. 濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　�。�

A. 銅用于制作電線 B. 熟石灰用于改良酸性土壤

C. 干冰用于人工降雨 D. 金剛石用于切割大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設(shè)計了如下實驗方案：

在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是 。

反應(yīng)的文字表達式是

（2）乙生用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）： ，

（3）丙生也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？

（4）若用鐵絲代替紅磷，實驗?zāi)艹晒�？為什么�?/span>

（5）上述實驗同時也得出了氮氣的 性質(zhì)（寫一條物理性質(zhì)一條化學(xué)性質(zhì)）

（6）[分組實驗] 在討論的基礎(chǔ)上，同學(xué)們分組進行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析] 實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年4月14日，科學(xué)家約翰帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一 個芯片級的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為

A. 188 B. 78 C. 55 D. 23

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空。

（1）儀器B的名稱是 、儀器D的名稱是 。

（2）在用儀器E量取一定體積液體時，視線應(yīng)當 ，如果線仰視讀數(shù)，則得到的液體 （填番號）。

A．偏多 B．偏少 C．不變 D．不能確定

（3）在對儀器A中的液體進行加熱時，除了用到上述儀器C和鐵架臺之外，還必須補充的一種儀器是 （填名稱）。

（4）如果燃著的儀器C被碰到，酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即進行的措施是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中五種常見的純凈物，五種物質(zhì)中只有A為黑色其余都為無色，A、E為單質(zhì)其余都為化合物， B、C所含元素相同，相對分子質(zhì)量：C>B>D=18；由于條件不同A和E反應(yīng)可生成B也可生成C。五種物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物沒有列出)。試推斷并回答相關(guān)問題：

（1）A的化學(xué)式是 ；B的化學(xué)式是 。

（2）C、D發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。

（4）氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是 。

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