（2009?蘇州）下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確的是（ ）
【答案】分析：A、碳酸鈉的化學(xué)式中應(yīng)有2個(gè)鈉離子，因?yàn)殁c元素+1價(jià)，碳酸根-2價(jià)，即Na2CO3；
B、膽礬CuSO4?5H2O，化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確；
C、氧化鐵的化學(xué)式為三氧化二鐵（Fe2O3），化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)為氧化亞鐵；
D、氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3，化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．
解答：解：A、碳酸鈉的化學(xué)式應(yīng)為Na2CO3，故A錯(cuò)誤；            
B、膽礬CuSO4?5H2O，化學(xué)式的讀法和寫(xiě)法都正確，故B正確；
C、氧化鐵的化學(xué)式為三氧化二鐵（Fe2O3），故C錯(cuò)誤；      
D、氫氧化鋁的化學(xué)式為Al（OH）3，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題既考查了常見(jiàn)元素與常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)以及化合價(jià)的規(guī)律和原則，還考查了化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和技巧．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?蘇州）在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快．為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色．
（1）若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液（填一試劑）加以檢驗(yàn)．
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（2）比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：
氯離子對(duì)金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用
氯離子對(duì)金屬及其氧化物的結(jié)構(gòu)具有較強(qiáng)的破壞作用
．
[步驟三]打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表．
（3）試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置．
★影響因素：
A．打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
（4）比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是：
證實(shí)氧化膜對(duì)反應(yīng)的影響
證實(shí)氧化膜對(duì)反應(yīng)的影響
．
（5）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖：
試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：
在溶液中，鋁比銅活潑，每2個(gè)鋁原子失去6個(gè)電子，變成2個(gè)鋁離子；每3個(gè)銅離子得到6個(gè)電子變成3個(gè)銅原子
在溶液中，鋁比銅活潑，每2個(gè)鋁原子失去6個(gè)電子，變成2個(gè)鋁離子；每3個(gè)銅離子得到6個(gè)電子變成3個(gè)銅原子
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【2009·蘇州】模擬酸雨形成的流程如下圖所示。硫在單質(zhì)氣體A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體B；通常情況下C為無(wú)色液體，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。

試填空。
(1)E的化學(xué)式為：              。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：                                   。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為：                                   。
(4)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為：                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省泰州市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?蘇州）模擬酸雨形成的流程如下圖所示．硫在單質(zhì)氣體A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體B；通常情況下C為無(wú)色液體，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀．

試填空．
（1）E的化學(xué)式為：______．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：______ SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?蘇州）在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過(guò)咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快．為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)一起參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題．
[步驟一]未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍(lán)綠色變成無(wú)色．
（1）若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用______溶液（填一試劑）加以檢驗(yàn)．
[步驟二]未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（2）比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：______．
[步驟三]打磨過(guò)的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見(jiàn)下表．
（3）試將“影響因素”選項(xiàng)前恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填入答題卡指定位置．
實(shí)驗(yàn)操作 使用現(xiàn)象對(duì)比結(jié)論
I．一片用砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出．現(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量的氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體．
現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯． 		現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對(duì)比，說(shuō)明①__________________
II一片用特細(xì)砂紙往復(fù)打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出．現(xiàn)象三：特細(xì)砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細(xì)小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體．
現(xiàn)象四：特細(xì)砂紙打磨的表面一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對(duì)比，說(shuō)明②__________________
現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對(duì)比，說(shuō)明③__________________
★影響因素：
A．打磨時(shí)用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細(xì)程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
（4）比較步驟三各實(shí)驗(yàn)操作中用砂紙打磨的作用是：______．
（5）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖：

試從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?蘇州）模擬酸雨形成的流程如下圖所示．硫在單質(zhì)氣體A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體B；通常情況下C為無(wú)色液體，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀．

試填空．
（1）E的化學(xué)式為：______．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：______ SO2

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