7.氯化鈉在工農(nóng)業(yè)上具有廣泛的用途.
(1)測(cè)定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
取100g氯化鈉溶液樣品,加入足量硝酸銀溶液,完全反應(yīng)后得到28.7g白色沉淀.反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓;該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是11.7%.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液Na2CO3溶液也呈堿性.
①配制500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的氯化鈉溶液(密度1.04g/cm3),需要氯化鈉的質(zhì)量為31.2g.
②用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需氯化鈉,托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡后,接下來(lái)的操作順序是B.
A.先在左盤(pán)紙片上加氯化鈉,后在右盤(pán)紙片上加砝碼和移動(dòng)游碼
B.先在右盤(pán)紙片上加砝碼和移動(dòng)游碼,后在左盤(pán)紙片上加氯化鈉
③若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液.
Ⅰ.需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為66.7g(精確到0.1g).
Ⅱ.該溶液配制過(guò)程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是燒杯.

分析 (1)據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)的方程式及生成沉淀的質(zhì)量計(jì)算氯化鈉的質(zhì)量,并利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式進(jìn)行解答;
(2)①根據(jù)溶液質(zhì)量=溶液體積×密度,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②用托盤(pán)天平稱(chēng)量純凈食鹽的質(zhì)量,稱(chēng)量前應(yīng)先加砝碼和移動(dòng)游碼,再將藥品放入左盤(pán),直到天平平衡.
③根據(jù)溶液配制的步驟以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行解答.

解答 解:(1)設(shè)參加反應(yīng)的氯化鈉質(zhì)量為x
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
58.5             143.5
 x               28.7g
$\frac{58.5}{x}=\frac{143.5}{28.7g}$
x=11.7g
氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.7g}{100g}$×100%=11.7%;
故填:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓;11.7%;
(2)①根據(jù)溶液質(zhì)量=溶液體積×密度,一瓶6%的500mL生理鹽水的質(zhì)量為:1.04g/mL×500mL=520g.
根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),一瓶6%的500mL生理鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量為520g×6%=31.2g,
②用托盤(pán)天平稱(chēng)量純凈食鹽的質(zhì)量,稱(chēng)量前應(yīng)先加砝碼和移動(dòng)游碼,再將藥品放入左盤(pán),直到天平平衡.
③Ⅰ設(shè)需6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x,
利用溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變可知:
則x×6%=100g×4%
x=66.7g;
Ⅱ該溶液配制過(guò)程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的儀器是燒杯;
答案:①31.2;②B;③66.7;燒杯.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量和有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.人體中缺乏維生素C,會(huì)患?jí)难?/td>
B.炒菜的時(shí)候多加油鹽,使菜有滋有味
C.用加碘鹽作調(diào)味劑,可預(yù)防大脖子病
D.適量補(bǔ)充FeSO4,可預(yù)防缺鐵性貧血

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空
(1)2個(gè)鈉離子:2Na+;
(2)二氧化硫中氧元素的化合價(jià):S$\stackrel{-2}{O}$2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各組物質(zhì)中,相互不能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.硫酸鈉溶液和碳酸鉀溶液B.三氧化硫與氫氧化鈉溶液
C.氫氧化鋇溶液和硝酸溶液D.氧化鈣和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
(1)t1℃時(shí),100g水中最多能溶解C物質(zhì)20g.
(2)t3℃時(shí),將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液降溫后,析出晶體最多的是A物質(zhì).
(3)當(dāng)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃,所得溶液中仍然是飽和溶液的是AB物質(zhì)的溶液.
(4)稱(chēng)取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液,當(dāng)溫度控制在大于t1℃小于t2℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是B物質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué).
(1)在生活中,下列做法不正確的是D
A.用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸     B.用煮沸的方法使硬水軟化
C.用觀察的方法區(qū)分磷礦粉和尿素   D.用鋼絲球擦洗鋁鍋
(2)目前一種叫碘酸鈣[Ca(IO32]的保健品已進(jìn)入一些超市,其中含有人體必需的微量元素是碘;
(3)中國(guó)的青銅舉世聞名,青銅屬于金屬(“金屬”或“合成”)材料;
(4)將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,說(shuō)明分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)涉及三種氧化物
B.該反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為15:16
D.消耗的甲和生成的丙的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.“元旦”假期,某化學(xué)興趣小組探究“排水法收集氧氣時(shí)機(jī)的選擇”,用加熱高錳酸鉀進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用排水法收集氧氣時(shí)要等到“氣泡連續(xù),均勻冒出”才開(kāi)始收集,原因是一開(kāi)始的氣泡中含有較多的空氣.
【提出問(wèn)題】“氣泡連續(xù),均勻冒出,此時(shí)排出的氧氣比較純凈”,事實(shí)如此嗎?
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣,測(cè)定不同時(shí)刻從試管排出的氣體中氧氣的濃度.
時(shí)段氧氣濃度變化特點(diǎn)氧氣濃度變化范圍加熱時(shí)間氣泡特征
逐漸增大21.2%-28.7%1-11s不持續(xù)、不均勻
11-16s持續(xù)、均勻、快速
快速增大28.8%-66.7%16-34s
逐漸變暖66.7%-86.3%34-80s
趨于穩(wěn)定86.3%-88.7%80s-135
(3)在加熱藥品的第①時(shí)段后期(11-16s),氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出,此時(shí)排出氣體中氧氣的濃度最大只有28.7%左右.
(4)“氣泡連續(xù),均勻冒出時(shí)表示排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說(shuō)法是不合理(填“合理”或“不合理”)的.
【查閱資料】對(duì)于初中氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)而言,氧氣濃度只需達(dá)到一定的數(shù)值,即滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求即可.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取一個(gè)氧氣瓶,使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶40%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中.
②用排水法收集氧氣,小心地把瓶?jī)?nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出立正放好.
③帶火星木條伸入集氣瓶中,帶火星木條復(fù)燃.
【反思與交流】
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)使帶火星木條復(fù)燃的氧氣不一定(填“不一定”或“一定”)是純氧.
(6)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%.
(7)理論上,上述實(shí)驗(yàn)“使帶火星的木條復(fù)燃”的氧氣體積分?jǐn)?shù)是52.6%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))該興趣小組利用不同時(shí)機(jī)收集的氧氣(其中有1瓶預(yù)留少量的水)進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下
時(shí)機(jī)1(加熱10s)時(shí)機(jī)2(加熱15s)時(shí)機(jī)3(加熱35s)
帶火星木條復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃
木炭燃燒木炭變紅燃燒,紅光劇烈燃燒,白光
蠟燭燃燒燃燒更旺,紅光燃燒更旺,白光燃燒更旺,白光
鐵絲燃燒鐵絲熔成紅色小球,有火花產(chǎn)生(紅光)燃燒,火星四濺,有少量黑色固體生成燃燒,火星四濺,有較多黑色固體生成
(8)實(shí)驗(yàn)表明,排水法收集氧氣時(shí)最適宜的時(shí)機(jī)是加熱到35s左右,根據(jù)上表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析你得出結(jié)論的原因:時(shí)機(jī)3收集的氧氣進(jìn)行的四個(gè)實(shí)驗(yàn)效果均很理想.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法正確的是(  )
A.組成元素相同,性質(zhì)相同B.都能用于滅火
C.組成元素相同,是同一種物質(zhì)D.能用澄清石灰水區(qū)別

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同步練習(xí)冊(cè)答案