8.如圖所示,是為了驗證稀硫酸化學性質(zhì)所做的三個實驗,回答下列問題.

(1)A實驗最終能觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍;
(2)B實驗能體現(xiàn)出稀硫酸具有的化學性質(zhì)是能與金屬氧化物和金屬反應;
(3)C實驗中發(fā)生反應的化學方程式為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;
(4)將上述實驗后所得溶液在燒杯中混合,觀察到燒杯底部有沉淀,上層為有色溶液,此時,利用燒杯中的沉淀,再選擇適當?shù)脑噭,即可證明C實驗中所加BaCl2溶液過量,實驗的操作及現(xiàn)象是取AB實驗后的溶液與C混合,若沉淀的質(zhì)量增加,則證明實驗中所加BaCl2溶液過量取燒杯底部的沉淀適量于試管中加入過量的稀鹽酸或稀硝酸,若沉淀不消失或沉淀部分消失,證明C中所加氯化鋇溶液是過量的;若沉淀全部消失,證明氯化鋇是不過量的.

分析 (1)根據(jù)指示劑的變色情況分析;
(2)根據(jù)酸的通性分析;
(3)氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和氯化氫;
(4)取燒杯底部的沉淀適量于試管中加入過量的稀鹽酸或稀硝酸,若沉淀不消失或沉淀部分消失,證明C中所加氯化鋇溶液是過量的;若沉淀全部消失,證明氯化鋇是不過量的.

解答 解:(1)氫氧化鈉過量,溶液呈堿性,石蕊顯藍色;
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,是金屬氧化物,與硫酸反應生成硫酸鐵和水,被硫酸反應完后,里面的鐵繼續(xù)與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣;
(3)氯化鋇與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和氯化氫,化學方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;
(4)取燒杯底部的沉淀適量于試管中加入過量的稀鹽酸或稀硝酸,若沉淀不消失或沉淀部分消失,證明C中所加氯化鋇溶液是過量的;若沉淀全部消失,證明氯化鋇是不過量的.
故答案為:(1)溶液變藍;
(2)能與金屬氧化物和活潑金屬反應;
(3)H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;
(4)取燒杯底部的沉淀適量于試管中加入過量的稀鹽酸或稀硝酸,若沉淀不消失或沉淀部分消失,證明C中所加氯化鋇溶液是過量的;若沉淀全部消失,證明氯化鋇是不過量的.

點評 掌握酸的化學性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.為研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種溶液的化學性質(zhì),進行如下實驗.

①A、D中酚酞均變紅色,說明兩種溶液都呈堿性. 
②B中溶液的pH<7(選填“>”、“<”或“=”).寫出氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O. 
③F中沉淀的化學式是CaCO3
④四支試管內(nèi)的物質(zhì)在G中混合后得到無色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鈣、氯化鉀,可能含有的溶質(zhì)是鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學用語書寫無誤的是(  )
A.氖的元索符號:NaB.3個氫分子:3H2
C.2個氧原子:02D.鋁元索顯+3價:Al3+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中,錯誤的是(  )
A.氫氣、石油都是儲量豐富的清潔能源
B.濫用化肥、農(nóng)藥會造成水體污染
C.油脂、糖類都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)
D.用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)利用活性炭的吸附性去除水中的異味;
(2)生活中可通過煮沸方法降低水的硬度;
(3)在電解水實驗中,負極產(chǎn)生的氣泡能夠燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某校研究性學習小組在做與催化劑有關(guān)的課題,開展了以下探究,請你參與:
【探究一】驗證二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請在下表的空白處填寫相應的內(nèi)容
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗①
取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中,過一會兒把帶火星的木條伸入試管中有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復燃

實驗②
取10mL5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管中
有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃
(2)小組一部分同學依據(jù)實驗①和②現(xiàn)象,就得出結(jié)論:二氧化錳能加快過氧化氫的分解.志強同學提出質(zhì)疑:過氧化氫溶液中含有水,需增加一個對比實驗,結(jié)論才更嚴謹,請你幫他設計實驗操作:
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗③

取10mL蒸餾水于試管中,加入少量二氧化錳,把帶火星的木條伸入試管中

無氣泡產(chǎn)生,木條不復燃
(3)請寫出實驗②的反應化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【探究二】探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑
同學們設計了三組實驗(其他可能影響因素均控制相同):
實驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
實驗④1.2gKClO3T1
實驗⑤1.2gKClO3、0.5gMnO2T2
實驗⑥1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3
(4)若T3<(選填“>”、“=”或“<”)T1,說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解.
(5)若要充分證明氧化鐵是氯酸鉀分解的催化劑,在確認了氧化鐵能加快氯酸鉀的分解后,還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變.請你設計實驗驗證其中一種“不變”:如將實驗⑥充分反應后的固體進行溶解、過濾、洗滌、干燥后稱量,質(zhì)量為0.5g,說明氧化鐵在反應前后質(zhì)量不變.
(6)若要比較氧化鐵與二氧化錳對氯酸鉀分解的催化效果,除了可以通過用比較T3與T2的大小,還可以通過排水法收集氧氣,測量相同時間產(chǎn)生氧氣體積的大小進行比較,得出結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定量高錳酸鉀固體制取氧氣
B.
在恒溫的條件下,將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分
C.
向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D.
等質(zhì)量的鋁和鎂,分別與足量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.對于下列幾種化學符號,有關(guān)說法正確的是(  )
①H   、贔e2+    ③Cu   、躊2O5    、軫e3+⑥NaCl.
A.能表示一個分子的是①④⑥
B.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
C.表示物質(zhì)組成的化學式是③④⑥
D.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學性質(zhì)也相同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.小麗在實驗室進行酸堿中和實驗,她將未知濃度的NaOH溶液逐滴加入到質(zhì)量為20g濃度為14.6%的稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示.請回答:
(1)當NaOH溶液質(zhì)量加到18g,溶液的溶質(zhì)為NaCl NaOH;
(2)該未知濃度的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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