“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 該圖已表示出質(zhì)量守恒定律 B． 反應(yīng)前后共有4種分子

　 C． 甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等 D． 乙和丙中所含原子種類相同

　


考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

分析： 根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式分析有關(guān)的問題．

解：

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的方程式是：2NO2+4CO 4CO2+N2，由此可知：

A、該反應(yīng)的符合質(zhì)量守恒定律，但不能表示出質(zhì)量守恒定律，故錯(cuò)；

B、反應(yīng)前后有二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)馑姆N分子，故對(duì)；

C、由甲和丁中的微觀構(gòu)成可知，甲是由不同種元素組成的化合物，各元素的化合價(jià)不為零，丁屬于單質(zhì)，元素的化合價(jià)為零．所以，甲和丁中的同種元素化合價(jià)不同．故對(duì)；

D、由乙和丙的微粒的構(gòu)成可知，乙是一氧化碳，丙是二氧化碳，所以，乙和丙中所含元素種類相同．故對(duì)．

答案：A


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一定質(zhì)量的金屬鋅投人到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，   

放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。試求（計(jì)算結(jié)  

果精確到0.1%）相對(duì)原子質(zhì)量：H-1   O-16   S-32   Zn-65

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為  ▲     g。

（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是物質(zhì)M的溶解度曲線，在t2℃時(shí)，將110gM配置成飽和溶液，將其降溫至t1℃時(shí)，理論上所得溶液的質(zhì)量為（　�。�

　

A．

31.6g

B．

110g

C．

131.6g

D．

210g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　�。�

　

A．

反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

B．

反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

　

C．

和化學(xué)性質(zhì)相似

D．

是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年1月，我省發(fā)布了環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI），參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為PM10、PM2.5、…等6項(xiàng)指標(biāo)，在發(fā)布的6項(xiàng)指標(biāo)中，不包括下列哪種物質(zhì)（　　）

　 A． SO2 B． NO2 C． CO2 D． CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到，天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，小聰和同學(xué)們一起進(jìn)行了如下的探究．

（1）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)應(yīng)　_________　（填“先通氣體”、“先加熱”），加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．

寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式　_________　．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，寫出混合氣體所有的可能組成　_________　．

（2）評(píng)價(jià)與改進(jìn)：小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個(gè)裝置（固定裝置未畫出），對(duì)方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置，實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與（1）相同．

請(qǐng)你寫出改進(jìn)方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用），混合氣體→　_________　→甲圖裝置（填裝置編號(hào)）．

（3）交流與討論：通過對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析，同學(xué)們的除了正確的結(jié)論．

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如圖所示的五組實(shí)驗(yàn)，每支試管盛有3毫升溶液，分別向試管中滴加3滴溶液，除氫氧化鈣溶液是飽和外，其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%，下列敘述正確的是（　　）

　 A． 甲組和乙組實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象

　 B． 乙組和丙組實(shí)驗(yàn)均能觀察到藍(lán)色沉淀

　 C． 乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多

　 D． 戊組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某同學(xué)利用括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為可行的是

A．驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性順序（銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液）

B．鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）

C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 （氫氧化鈉溶液）

D．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加鹽酸，過濾）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作均正確的一組是（    ）

選項(xiàng)

待提純的物質(zhì)

選用的試劑

操作方法

A

Na2SO4(NaOH)

稀硫酸

加過量的稀硫酸、蒸發(fā)結(jié)晶

B

NaCl(Na2CO3)

BaCl2溶液

加入適量的BaCl2溶液，過濾，將濾渣洗滌、干燥

C

KCl(K2CO3)

稀鹽酸

加過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

D

CaO(CaCO3)

稀鹽酸

加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案