某同學取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣，下列有關氧氣的體積（V）、二氧化錳的質(zhì)量（m）與時間（t）關系的圖示中正確的是（　　）

A. . B.

C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

水是生命之源，下列關于水的認識正確的是（ ）

A. 過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

B. 生活中常用活性炭降低水的硬度

C. 加熱到更高溫度時，水蒸氣會發(fā)生分解反應

D. 明礬具有吸附性，可用于除去水中的有色物質(zhì)和異味

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：推斷題

將一定量的鋅粉加入Al（NO3）3、AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，發(fā)現(xiàn)溶液的質(zhì)量在反應前后保持不變。

（1）濾液中一定含有的陽離子有_____

（2）若濾液為藍色，則固體中一定含有_____

（3）寫出其中一個反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

2018世界地球日主題為“引領綠色生活•推進綠色發(fā)展”，下列做法不符合這一主題的是

A. 燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛 B. 共享單車綠色出行，減少空氣污染

C. 限用塑料制品，減少白色污染 D. 推廣使用清潔能源，緩解溫室效應

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學期第8周教研聯(lián)盟考試化學試卷 題型：填空題

從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式。從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)．

（1）如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應中”的內(nèi)容補充完整。______

（2）反應前框圖中所示物質(zhì)是__________(選填“混合物”或“純凈物”)；都是由__________構成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)。

（3）結合上圖分析，化學變化中發(fā)生變化的粒子是_______； 該反應的基本類型是_______。

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學期第8周教研聯(lián)盟考試化學試卷 題型：單選題

下列對分子、原子、離子的認識。不正確的是 （　　）

A. 水、氯化鈉、銅都是由分子構成的

B. 化學變化中分子可分，原子不可分

C. H2O和H2O2的化學性質(zhì)有差異，是因為構成物質(zhì)的分子不同

D. 如上圖，裝空氣的注射器容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學期第8周教研聯(lián)盟考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是 （　�。�

A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 氮氣用作食品保護氣

C. 稀有氣體用于制造霓虹燈 D. 二氧化碳用于植物的光合作用

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019屆九年上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

用化學方程式解釋生活中現(xiàn)象，其化學方程式書寫和反應基本類型均正確的是

A. 照明彈，發(fā)出耀眼的白光： Mg+O2MgO 化合反應

B. 打開汽水瓶，有氣泡產(chǎn)生： H2CO3=H2O+CO2 分解反應

C. 成語“百煉成鋼”： C+O2CO2 化合反應

D. 用過量鹽酸除水垢時，鋁壺損壞： 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 置換反應

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市、水北中學、河頭中學2019屆九年級上學期三校聯(lián)考化學試卷 題型：填空題

現(xiàn)有①木炭 ②硫粉 ③紅磷 ④鐵絲，四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是__________；（2）產(chǎn)生大量白煙的是__________；（3）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是__________；（4）生成的氣體會污染空氣的是__________；（5）火星四射，生成一種黑色固體的是__________。

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