用化學符號表示：
（1）鋁
 
（2）氧
 
（3）銀
 
（4）硫
 
．
考點：元素的符號及其意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫等知識進行分析．
解答：解：（1）鋁的元素符號為：Al；
（2）氧的元素符號為：O；
（3）銀的元素符號為：Ag；
（4）硫的元素符號為：S；
故答案為：（1）Al   （2）O    （3）Ag    （4）S
點評：本題難度不大，掌握元素符號的書寫方法（“一大二小”）、常見元素的元素符號即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：

（1）標號為A的儀器名稱是
 
；
（2）將過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：該反應的文字表達式為
 
；組裝制取裝置時，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和
 
；檢驗O2是否收集滿的操作是
 
．
（3）甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應，回答下列問題：
寫出上述三個實驗反應的文字表達式：甲
 
，乙
 
，丙
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時間152s35s
【結論】該探究過程得出的結論是
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
和
 
是否改變．H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設和實驗方案）
【假設】
 
．
【實驗方案】
 
．
你若還能提出新的合理的假設和實驗方案，
【假設】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質，屬于混合物的是
 
 （填寫序號）．
A．氧氣        B．海水        C．冰水共存物  D．含碘鹽      E．潔凈的空氣      F．液氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗必須嚴格按照實驗步驟和要求，正確、安全地進行操：
傾倒液體時試劑瓶的標簽要
 
，原因是
 
．
給試管中固體加熱，管口不能
 
，原因是
 
．
自做過濾器時要用水潤濕使濾紙和漏斗內壁應
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

使用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）盛放在燃燒匙里的物質是
 
．當實驗進行到集氣瓶完全冷卻的時候，打開開關觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）能否用木炭代替燃燒匙內的物質，為什么？
 
．能否用鐵絲代替燃燒匙內的物質，為什么？
 
．
（3）如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于21%，可能是由哪幾種原因引起的？（至少寫兩種）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學符號表示：
①2個氮原子
 
；②2個氫分子
 
；③亞鐵離子
 
；
④氫氧根離子
 
；⑤氧化鋁
 
．
（2）構成物質的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構成下列物質的微粒，并用相應的序號填空．
①氧氣：
 
，②鐵：
 
，③氯化鈉：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在醫(yī)院給病人輸氧氣時，利用了如圖的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是（　�。�
A、B導管連接供給氧氣的鋼瓶
B、B導管連接病人吸氧氣的塑料管
C、該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D、該裝置可以除去氧氣中的粉塵

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科目：初中化學 來源： 題型：

給試管中的固體藥品加熱時，試管口應略
 
傾斜；給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的
 
．給酒精燈里添加酒精時，酒精的量不能超過酒精燈容積的
 
，熄滅酒精燈時
 
．

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