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【題目】氮元素廣泛存在于自然界中，對人類生命和生活具有重要意義。

(1)在元素周期表中，氮元素的信息如圖所示，氮元素的原子相對質量為____。

(2)5NH3中含有的電子數(shù)為____。

(3)氮氣具有廣泛的用途，是制造硝酸和氮肥的主要原料。

①硝酸( HNO3)中，氮元素的化合價為____。

②下列物質中可以促進植物莖葉生長茂盛的是____。（填字母序號）

A KCl B NH4NO3 C Ca(H2PO4)2

(4)氮元素是蛋白質的重要組成元素之一。下列食品富含蛋白質的是____（填字母序號）。

A 米飯 B 西紅柿 C 牛肉 D 花生油

【答案】14.01 50 +5 B C

【解析】

（1）元素周期表中的每一個單元格的構成及其含義都是一樣的，其中最下方的數(shù)字表示相對原子質量，所以可以得出氮元素的相對原子質量為14.01，故填：14.01。

（2）一個氮原子含有7個電子，一個氫原子含有1個電子， 5×（7+1×3）=50，故填：50。

（3）①氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硝酸中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價，故填：+5。

②A、氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，

B、硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥，

C、磷酸二氫鈣中含有磷元素，屬于磷肥；

氮肥可以使植物莖葉生長茂盛，故選：B。

（4）A、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故錯誤。

B、西紅柿中富含維生素，故錯誤。

C、牛肉中富含蛋白質，故正確。

D、花生油中富含油脂，故錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質和少量可溶性硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質，并配制氯化鈉溶液．請參與實驗并回答問題．

實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．請回答下列問題：

(1)儀器A的名稱是__；

(2)圖⑥中有處明顯的錯誤，請指出__；

(3)操作③中玻璃棒的作用是：__；

(4)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)__、稱量精鹽并計算產率．

實驗二：除去粗鹽中的可溶性雜質

(5)為將這些雜質除凈，先將實驗一得到的食鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過濾；②蒸發(fā)；③加過量的NaOH溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量的Na2CO3溶液；⑥加過量的BaCl2溶液．正確的操作順序是__(填序號)．其中，加過量的Na2CO3溶液的目的是__．

(6)若其他操作正確，采用如圖所示觀察方式量取水，則配制一定量5%的NaCl溶液時，所配制溶液的溶質質量分數(shù)__(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣藥劑的標簽主要內容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內剩余物質的質量為64.5g．

（1）反應中生成多少克二氧化碳__________？

（2）通過計算說明實際鈣含量是否與標注相符__________？

（3）試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌餅干的配料為：小麥粉、食用油、食用鹽、碳酸鈣、食品添加劑（碳酸氫鈉）等。餅干制作的烘焙過程中，碳酸氫鈉受熱全部分解轉化為碳酸鈉，而碳酸鈉、碳酸鈣不分解。已知：堿石灰中含氧化鈣、氫氧化鈉等。某校研究性學習小組對其成分進行了如下探究。

Ⅰ、定性判斷餅干中有關成分。

取一小包餅干。研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水，用玻璃棒攪拌，得到待檢液。

實驗操作和現(xiàn)象

實驗結論

碳酸鹽的檢驗

在試管中加入少量待檢液和足量稀鹽酸，有氣泡產生；將產生的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁

餅干中含有_____（填離子符號）

（交流討論）

餅干中的碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。

（深入探究）如何進一步確認餅干中含有兩種碳酸鹽？

將剩余待檢液過濾，用蒸餾水洗滌固體2至3次；將_____與稀鹽酸反應，根據(jù)反應的現(xiàn)象，則證明餅干中既有碳酸鈣，又有碳酸鈉。

Ⅱ、定量檢測：一小包餅干中碳酸鈉質量的測定。

（實驗裝置）

（實驗步驟）

①按如圖連接好裝置，檢查氣密性；

②取一小包餅干研碎后放入燒杯，加入適量蒸餾水、用玻璃棒充分攪拌后，過濾，洗滌；

③將濾液和洗滌液合并后倒入容器A，按圖示裝入其他藥品（試劑X用于吸收揮發(fā)出來的HCl，它不與CO2反應）；

④打開彈簧夾，向裝置中通入一段時間N2后，關閉彈簧夾；

⑤用電子天平稱量干燥管Ⅰ的質量，記錄數(shù)據(jù)m1；

⑥逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡時，停止滴加；

⑦_____；

⑧重復步驟⑤，記錄數(shù)據(jù)m2。

（交流討論）（1）步驟③將濾液和洗滌液合并的原因是_____。

（2）試劑X可以是下列物質中的_____（填字母）。

ANaHCO3溶液 BNaOH溶液 CAgNO3溶液

（3）裝置Ⅱ的作用是_____。

（數(shù)據(jù)處理）m2﹣m1＝0.088g，則這包餅干中碳酸鈉的質量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的兩種裝置如圖甲與乙所示．

a儀器的名稱是_____；實驗室利用甲裝置制取氧氣時，a儀器中所盛試劑為_____（填名稱）．實驗結束時，為防止水倒吸，正確的操作是：先_____，再_____．用裝置乙制取二氧化碳，反應的化學方程式為_____，實驗時，如果二氧化碳始終收集不滿，可能的原因是_____（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H是中學化學常見的物質，如圖是這些物質的相互轉化關系圖。（其中部分反應條件和部分反應物、生成物已省略）已知：①A是一種氧化物，常用作干燥劑。②D是一種鹽，廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產。根據(jù)以下轉化關系，請回答：

(1)貝殼的主要成分是_________（填名稱）。

(2)寫出D的化學式：___________。

(3)寫出反應②的化學方程式__________，有關的實驗現(xiàn)象為____________。

(4)寫出反應③的化學方程式__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質溶解度曲線。

（1）乙是（填“易”、“可”、“微”、“難”）__溶物質；

（2）將40℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃后，則三種溶液溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是__；

（3）如圖2所示，20℃時，把盛有X的飽和溶液的試管放入盛有水的燒杯中，在燒杯中加入適量氫氧化鈉固體，一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中有晶體析出，則X可能為甲、乙、丙三種固體物質中的__（填“甲”、“乙”、“丙”）；

（4）乙中混有少量的甲，可以用__結晶的方法提純乙。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

試劑：稀硫酸、稀鹽酸、高錳酸鉀、大理石

儀器：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱：__．

（2）實驗室制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用圖中的__（填字母，下同），要收集較純凈的氧氣，收集裝置應該選擇__．實驗室可以選擇裝置__制取并收集CO2氣體，該反應的化學方程式為__．

（3）實驗過程中，裝置C中長頸漏斗下端必須伸入反應物液面以下形成“液封”，其原因是__．

（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味氣體，比空氣輕，極易溶于水，易液化．實驗室可用氧化鈣固體和濃氨水反應制取NH3[CaO+NH3H2O=Ca(OH)2+NH3↑，此反應劇烈，生成的Ca(OH)2為膏狀物]．該方法制備NH3時，應選擇的發(fā)生裝置是__（填字母），若選擇G裝置收集NH3，氣體應該從__（填“a”或“b”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素，其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已�。┗卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質的化學式：A__________；D__________。

（2）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式______________________________。

（3）由物質B轉化為物質C的反應中，____________________________（選填“一定沒有”或“可能有”或“一定有”）單質生成。

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