【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾略）回答有關(guān)問題。

（1）寫出儀器名稱a______________

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ ，所使用發(fā)生裝置為（填代號(hào)，下同）______________，欲收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，使用的裝置組合是 ,若向集氣瓶中注入少量澄清石灰水并未出現(xiàn)渾濁，可能原因是 。

【答案】集氣瓶、2H2O2 2H2O+O2↑、2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑、G、D；

CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O、EB、收集的氣體不純。

【解析】

試題分析：因是固題加熱下進(jìn)行，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為G；若要收集較純凈的氧氣，只能用排水法故為D；根據(jù)二氧化碳制取的原理，應(yīng)該是固液常溫下進(jìn)行，又因?yàn)槎趸寄苋苡谒�，故裝置組合為EB或AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化合物4.6 g完全燃燒，生成8.8 g二氧化碳和5.4 g水，則該化合物的組成中（ ）

A．只含碳、氫元素 B．只含氫、氧元素

C．含有碳、氫元素，可能含氧元素 D．含碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對(duì)反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。

〔猜 想〕

①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物 ①

〔查閱資料〕CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

〔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕

現(xiàn)象

結(jié)論

如果裝置B ② ，裝置C無現(xiàn)象

則猜想①成立

如果 ③

則猜想②成立

如果_________ ④ __

則猜想③成立

〔結(jié)論〕實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。

〔反思〕

（1）同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；

②原因二：反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；

請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理_________________⑤_________________。

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途 ⑥

（3）從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是 ⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)），所選用的試劑錯(cuò)誤的是

A．FeCl2（CuCl2） 鐵粉 B．CO2（CO） 石灰水

C．NaCl（Na2CO3） 稀鹽酸 D．Cu（CuO） 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國(guó)家大劇院玻璃外墻采用了“納米自沽玻璃”，即讓玻璃穿一層納米級(jí)二氧化鈦（TiO2）外套，從而使玻璃具有自潔、消毒、殺菌等功能，二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為

A．-2 B．+2 C．-4 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題。科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。

（1）寫出水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）已知甲醇的化學(xué)式為CH3OH，甲醇中各元素的質(zhì)量比為

（3）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是 （填字母序號(hào)，下同）。

A．二氧化碳是一種重要的資源

B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化

C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是 。

A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明一家與朋友們決定拼車出行。

（1）拼車出行的好處有（填字母序號(hào)）。

A．降低出行成本

B．減少汽車尾氣排放

C．減少使用汽油，節(jié)約能源

D．降低交通壓力，緩解擁堵

（2）出行前，要給汽車加滿汽油。汽油的成分之一為辛烷(C8H18)，辛烷完全燃燒的產(chǎn)物中對(duì)氣候變化有影響的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)必須密封保存的是

A．銅片 B．濃鹽酸 C．石灰石 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】灼燒氯化鈉時(shí)火焰的顏色呈

A．紅色 B．綠色 C．黃色 D．紫色

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