【題目】如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問題：


(1)包裝標(biāo)簽上碘含量是指_____的含量．(填“單質(zhì)碘“、“碘酸鉀“或“碘元素”)．

(2)在食鹽中加入一定質(zhì)量的碘酸鉀(KIO3)，可以有效的防治碘缺乏病(俗稱大脖子病)．

①在KIO3中碘元素(I)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____

②在KIO3中碘元素(I)的化合價(jià)是_____

③若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽500mg，從中至少獲得_____毫克鈣，_____毫克碘．

【答案】 碘元素 59.3% +5 2.5 0.01

【解析】（1）包裝標(biāo)簽上碘含量是指碘元素的含量；

（2）①在KIO3中碘元素(I)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 59.3%；

②根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，已知K的化合價(jià)為+1價(jià)，O的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)KIO3中I的化合價(jià)為x，則（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5；

③由標(biāo)簽信息可知500g該食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為0.5%，那么每天食用這種加鈣加碘食鹽500mg，所含鈣元素的質(zhì)量= 2.5mg；

1000g該食鹽中碘元素的質(zhì)量至少為20mg，設(shè)成人每天食用這種加鈣加碘食鹽500mg中碘元素的質(zhì)量為x，那么 ，x=0.01mg 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 電解水一段時(shí)間

B. 向二氧化錳中加入一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液

C. 向一定質(zhì)量鐵粉中加入硫酸銅溶液

D. 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問題．

(1)硫元素的質(zhì)子數(shù)是_____，它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得到”或“失去”)電子．

(2)原子序數(shù)為l、7、8的三種元素形成的堿的化學(xué)式為_________．

(3)在同一族中，各元素的原子最外層電子數(shù)________( He除外)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)莫蘭蒂對(duì)我縣的影響較為嚴(yán)重，尤其是湖洋鎮(zhèn)，自來(lái)水的供應(yīng)一度中斷。受災(zāi)期間許多愛心人士紛紛伸出援手，給災(zāi)區(qū)送水送糧食，一幅幅感人的畫面，下面我們一起來(lái)了解一下自來(lái)水的生產(chǎn)流程吧！

(1)自來(lái)水生產(chǎn)流程簡(jiǎn)化圖如下：

①流程中試劑A常用______(填一物質(zhì)名稱)，試劑C的化學(xué)名稱叫二氧化氯，其化學(xué)式為__________，我們能聞到它的刺激性氣味，說(shuō)明構(gòu)成二氧化氯的微粒處在__________。

②流程中的過(guò)濾在實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______，玻璃棒的作用是__________。

③進(jìn)入用戶的自來(lái)水，居民可以用_________來(lái)檢驗(yàn)是否為硬水，在飲用之前還要將其煮沸，煮沸的目的為___________和殺菌消毒。

④愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有_______。

A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所

C．用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫 D．用殘剩的茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 反應(yīng)后分子總數(shù)減少

B. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

C. 該裝置可凈化汽車尾氣

D. 反應(yīng)中CO2與N2的質(zhì)量之比為11：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示，已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，熱水的溫度大于70℃，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）由薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要 ______ ；

（2）由本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒還需要 ______ ；

（3）白磷燃燒的化學(xué)方程式為 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝人量控制在0．04 g以下．若在1 kg米面食品加入明礬2 g(明礬的化學(xué)式為KAlI(SO4)2·12H2O，相對(duì)分子質(zhì)量為474)，請(qǐng)回答下列問題：

(1)人從食物中攝取的鋁指的是_________．(填字母)

A．鋁元素 B．鋁單質(zhì) C．鋁合金 D．只有明礬

(2)明礬中各元素的質(zhì)量比K：Al：S：O：H=___________；鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果精確到0．1%)________________ ．

(3)如果某人一天吃了100 g上述米面食品，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其攝入鋁的量_____(是否)超過(guò)安全攝入量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖A、B或C裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：

（1）圖中①的儀器名稱是___。

（2）小郭用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________________________________，為使整套裝置處于完整的準(zhǔn)備狀態(tài)，下列將A裝置中所缺儀器補(bǔ)畫出來(lái)正確的是_______（填序號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)中可能引起壓強(qiáng)差導(dǎo)致試管炸裂的錯(cuò)誤操作是________________________。

（3）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的裝置是______（填“B”或“C”）,另一裝置若要完成實(shí)驗(yàn)在不變動(dòng)導(dǎo)管的情況下如何操作_______________________________。

（4）利用裝置D向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管應(yīng)伸到______（填“a”或“b”或“c”），驗(yàn)滿氧氣應(yīng)該在_______（填“a”或“b”或“c”）。

（5）小強(qiáng)想用B裝置制取氧氣并控制反應(yīng)速率，可將長(zhǎng)頸漏斗換成_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需經(jīng)常取用NaOH溶液，當(dāng)多次揭開其瓶蓋后，同學(xué)們猜想該試劑可能部分變質(zhì)，若這種猜想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是正確的，請(qǐng)完成下列各題。

(1)NaOH溶液變質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)下面是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和你的理解填寫下列空白：____________________

(3)若將②中加入的溶液換成某鹽溶液，會(huì)產(chǎn)生與②中不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也可得出②中相同的結(jié)論。寫出一種符合條件的鹽的化學(xué)式_______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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