【題目】下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是

A.將試紙直接浸沒(méi)在溶液中,測(cè)定某溶液的pH

B.過(guò)濾時(shí),漏斗下端的尖嘴部分需緊貼燒杯內(nèi)壁

C.未說(shuō)明藥品用量時(shí),一般液體取5毫升左右

D.將氫氧化鈉固體放在襯有紙片的托盤(pán)上稱量

【答案】B

【解析】

試題分析:不能將試紙直接浸沒(méi)在溶液中測(cè)定某溶液的pH,因?yàn)?/span>會(huì)污染試劑;過(guò)濾時(shí),漏斗下端的尖嘴部分需緊貼燒杯內(nèi)壁;未說(shuō)明藥品用量時(shí),一般液體取2毫升左右;不能將氫氧化鈉固體放在襯有紙片的托盤(pán)上稱量,因?yàn)闅溲趸c具有強(qiáng)烈的腐蝕性。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:

(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是 ,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))

(2)在常溫下若乙是氣體,則X是 ,如:(用化學(xué)方程式表達(dá))

(3)鐵雖然常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn).一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.

①鐵釘生銹是鐵與空氣中的 發(fā)生反應(yīng),鐵釘生銹后生成的鐵銹的主要成分是

②生銹如圖2中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是 (填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 .同時(shí)看到U型管 (裝置氣密性良好,且開(kāi)始時(shí)U型管兩端的紅墨水液面相平).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器:

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是 (填序號(hào)),藥品是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(2)若補(bǔ)充一種儀器 (填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的儀器是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)確定氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤(pán)天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時(shí)間后溶液顏色改變時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤(pán)天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤(pán)天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象.待反應(yīng)一段時(shí)間后不再放出氣泡時(shí),將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤(pán)天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

反應(yīng)前/g

118.4

112.6

反應(yīng)后/g

118.4

112.4

實(shí)驗(yàn)三:用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.加熱一段時(shí)間后,觀察到銅棒的平衡情況是

【分析與討論】

(1)在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為:實(shí)驗(yàn) 正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請(qǐng)從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是

(2)另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 (只寫(xiě)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因即可).

【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處,并達(dá)成了以下共識(shí):設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在 中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似點(diǎn)有(

都是氣體都可用于滅火都是氧化物都易溶于水通常狀況下密度比空氣大.

A.①⑤ B.①②⑤ C.①②③④ D.①③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),具體操作如下:

(1)溶液配制:在老師的指導(dǎo)下,他們配制了一瓶5%的過(guò)氧化氫溶液備用.

(2)氣體制備:用配制好的5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請(qǐng)你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說(shuō)明選擇的理由:

(3)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前,它在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙,然后把光亮的細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點(diǎn)燃,待火柴快燃盡時(shí),緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是

(4)拓展延伸:第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過(guò)氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣.

【提出問(wèn)題】是哪種粒子能使過(guò)氧化氫分解的速率加快呢?

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】小明猜想:不可能是H2O,理由是 ;

小亮猜想:可能是SO42﹣;

小芳猜想:可能是Cu2+

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖2所示:在實(shí)驗(yàn)①中加入稀硫酸后,無(wú)明顯變化,說(shuō)明 的猜想不正確;在實(shí)驗(yàn)②中加入 溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進(jìn)一步證明 的猜想正確.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明,硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化,硫酸銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑.

【反思與交流】寫(xiě)出過(guò)氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.二氧化碳是由氧氣和碳兩種單質(zhì)組成的

B.二氧化碳分子是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素構(gòu)成的

C.二氧化碳是由碳元素和氧原子構(gòu)成的

D.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:

(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量;

(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng) (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ,反應(yīng)方程式 B試管的現(xiàn)象為 ,反應(yīng)方程式為

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