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清新的空氣、潔凈的水，均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關．請你利用所學化學知識回答下列問題：

（1）①汽車尾氣催化轉化器中發(fā)生下列反應：2NO2+4CO N2+4CO2，在該反應中化合價變化的元素為　　（填寫元素名稱）．

②生活中可通過　　來降低水的硬度．自來水生產過程中，加入明礬的目的是　　，通入氯氣的目的是　　．


考點：

有關元素化合價的計算；自來水的生產過程與凈化方法；硬水與軟水．.

專題：

化學式的計算；空氣與水．

分析：

①依據方程式中元素化合價的情況分析解答；

②依據硬水軟化的常用方法以及明礬凈水的原理及氯氣的消毒分析解答．

解答：

解：①依據方程式2NO2+4CON2+4CO2可以看出氮元素由+4價變成了0價，碳元素由+2價變成了+4價；

②硬水軟化在生活中常用的方法是煮沸法，是多量的鈣鎂離子轉化成沉淀，明礬凈水的原理是明礬溶于水后生成膠狀物吸附懸浮于水中的雜質，沉降下來，氯氣在自來水的制取過程中主要是消毒殺菌的作用；

故答案為：①碳、氮；②煮沸；明礬溶于水后生成膠狀物吸附懸浮于水中的雜質，沉降下來；殺菌消毒．

點評：

此題是一道與生活相關的題目，依據化學原理結合所要分析的生活中的問題進行分析討論是解題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是（　�。�

　

A．

濕衣服晾干

B．

瓷碗破碎

C．

紙張燃燒

D．

石蠟熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：


構成物質的粒子有　　、　　和　　等，請?zhí)顚懢唧w粒子的名稱：水和冰都是由　　構成的，氯化鈉是由　　構成，汞金屬是由　　構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在實驗室的下列做法中正確的是（　　）

　

A．

為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應放回原試劑瓶

　

B．

為了獲得感性認識，可觸摸藥品

　

C．

為了能看到標簽，傾倒試液時，標簽不能向著手心

　

D．

為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學 來源： 題型：


某藥品的說明書上有以下內容：本藥品每片含有鋅 20mg，鐵 36mg，鈣 200mg，這里的鋅、鐵、鈣指的是（　�。�

　

A．

單質

B．

分子

C．

元素

D．

原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）氯元素有多種化合價，也能形成多種化合物，在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中，氯元素是按照　　排列的．

（2）有關氯酸鉀（KClO3）和次氯酸鉀（KClO）的下列說法中，不正確的是　　

A．這兩種物質都由鉀．氯．氧三種元素組成

B．這兩種物質的分子都由鉀．氯．氧三種原子構成

C．這兩種物質中含有鉀元素的質量分數相同

D．相同數目的分子中含有氯原子的個數相同

（3）氯氣（Cl2）的相對分子質量為　　．

（4）請計算氯酸鉀（KClO3）中氧元素的質量分數．（精確到0.1%）

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：

 ①碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為　　．

②每袋該食鹽中碘元素的質量　　mg．

③中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg．假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為　　 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關微粒說法錯誤的

A．原子、分子、離子都是構成物質的微粒      B．鈉原子失去一個電子形成鈉離子          C．過氧化氫分子是由氫分子和氧分子組成      D．構成物質的微粒是在不停運動。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗證明M氣體在空氣中燃燒有CO2生成．僅根據此結果，對M的成分推測正確的是（　　）

　

A．

M是一氧化碳

B．

M是甲烷

　

C．

M中一定含有碳元素

D．

M中含有碳、氧兩種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（  ）

A．二氧化硫    B．稀有氣體    C．二氧化碳     D．水蒸氣

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