下列敘述正確的是

A. 木炭燃燒后生成黑色固體

B. 純銅片能在黃銅片表面刻畫(huà)出痕跡

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D. 二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省廊坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:①石墨②干冰③氮?dú)猗苌?/p>

（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是________ ;  （2）用來(lái)制干電池電極的是_______;

（3）可用于食品防潮劑的物質(zhì)是________; （4）可用作保護(hù)氣的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市樂(lè)陵市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法中，正確的是

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有改變 B. n=3

C. 反應(yīng)過(guò)程中原子種類(lèi)發(fā)生了變化 D. 該反應(yīng)生成了兩種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省開(kāi)封市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從龍亭湖中取了水樣進(jìn)行如下處理：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后進(jìn)行過(guò)濾，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是______.

（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入______.

（3）日常生活中用______的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省開(kāi)封市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

家中養(yǎng)的綠蘿等植物，在水中加入適量的阿司匹林（化學(xué)式）粉末，有助于植物在水里生根。下列關(guān)于阿司匹林的說(shuō)法正確的是

A. 阿司匹林中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 阿司匹林中含個(gè)碳原子

C. 阿司匹林中、、元素的質(zhì)量比為

D. 阿司匹林屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市吉州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)。

（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問(wèn)題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）

①氧化鎂為白色固體

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

___

___

（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋_____。

（4）該興趣小組想探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)，又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中，觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生。

（提出問(wèn)題）產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？

（作出猜想）猜想一：可能是氧氣；猜想二：可能是氫氣；猜想三：可能是二氧化碳。

（交流討論）大家思考后，一致認(rèn)為猜想三不合理，其理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①先用試管收集該氣體，再將帶火星的木條伸入試管

猜想一不成立

②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃，同時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片

該氣體能燃燒，且玻璃片上

有_____出現(xiàn)

猜想二成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省吉安市吉州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（1）2個(gè)硫原子_____。

（2）保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

（3）地殼中含量最多的元素_____。

（4）銨根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省商河縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______（填操作名稱）。

（2）若用大理石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，則從氣體發(fā)生裝置出來(lái)的CO2氣體中�；煊兴魵�。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體，各裝置的正確連接順序是（填裝置序號(hào)）______。

③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法：______，實(shí)驗(yàn)室中A裝置還可以用來(lái)制取______氣體。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，NaOH固體必須密封保存。暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解，又能與CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫(xiě)出與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州市無(wú)棣縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)是在原子、分子的水平上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是

A. 新裝修的房子中有異味—分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 自行車(chē)輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂—分子受熱，體積變大

C. 水通電分解生成氫氣和氧氣—分子可以再分

D. 原子用掃描隧道顯微鏡才能觀測(cè)到—原子的體積很小

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