在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),對其反應(yīng)后的生成物,探究小組同學(xué)作了如下探究:
(1) 猜想與假設(shè)甲認(rèn)為有H2. CO生成;乙認(rèn)為有H2、CO、CO2生成;丙認(rèn)為除有H2、CO、CO2外,可能還有N2生成。探究小組組長丁認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不合理,丁同學(xué)做出判斷的理論依據(jù)是____________。
(2) 設(shè)計與實驗 甲乙同學(xué)為了證明他們的猜想是正確的,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:
(提示:無水硫酸銅遇到水變藍(lán)色,H2和CuO反應(yīng)生成Cu和H2O,CO與CuO反應(yīng)的原理與工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理相似。)
① 證明混合氣體中含有H2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是_________________________;
② 證明混合氣體中含有CO,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是_______________________;
③ 證明混合氣體中含有CO2,相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象是_______________________。
(3) 理論與思考
① 寫出符合甲同學(xué)猜想的焦炭與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;
② 丁同學(xué)認(rèn)為此設(shè)計不夠合理,如果在A、B裝置之間再加一個洗氣瓶,內(nèi)裝________溶液,才能彌補上述設(shè)計的不足。