6.如圖是對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖形不正確的是( 。
A.
向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.
    等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的等濃度稀硫酸反應(yīng)
C.
在試管中加熱高錳酸鉀
D.
   向含有NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加稀硫酸

分析 A、向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸液,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,堿性逐漸變?nèi)酰『猛耆磻?yīng)時(shí)顯中性,繼續(xù)加入稀鹽酸液,溶液顯酸性,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)鋅比鐵活潑,與硫酸反應(yīng)速度鋅大于鐵;等質(zhì)量的鐵生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多進(jìn)行解答.
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐漸加入稀硫酸,一開(kāi)始就產(chǎn)生沉淀.

解答 解:A、向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸液,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,堿性逐漸變?nèi),恰好完全反?yīng)時(shí)顯中性,繼續(xù)加入稀鹽酸液,溶液顯酸性,pH值是開(kāi)始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程相對(duì)應(yīng).
B、由于相同質(zhì)量的鐵比鋅產(chǎn)生的氣體多,圖象的斜率鐵應(yīng)比鋅大;等質(zhì)量的鐵生成是氫氣要比鋅生成的氫氣多,圖象的終點(diǎn)應(yīng)該比鋅高,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不相對(duì)應(yīng).
C、高錳酸鉀在加熱條件下需要達(dá)到一定溫度生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)后氧氣逸出,剩余固體的質(zhì)量減小,而不是不變,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程相對(duì)應(yīng).
D、向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐漸加入稀硫酸,一開(kāi)始就產(chǎn)生沉淀,故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程對(duì)應(yīng).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題,解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí),正確分析各變化的過(guò)程,注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線(xiàn)的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì),進(jìn)而確定正確的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).
(1)將甲、乙的飽和溶液從t3℃降到t2℃,析出晶體質(zhì)量甲無(wú)法判斷乙(填“大于”、“小于”“等于”或“無(wú)法判斷”).
(2)分別將t3℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙.
(3)t1℃時(shí),在70克丙的飽和溶液中加入130克水,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是(  )
A.活潑金屬:鎂、鋁、銅B.碳單質(zhì):金剛石、石墨、碳-60
C.氧化物:水、氧化鐵、乙醇D.混合物:空氣、石油、甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.從科學(xué)角度看,下列敘述正確的是( 。
A.用活性炭?jī)羲梢越档退挠捕?/td>
B.利用高壓鍋?zhàn)鲲埧焓且驗(yàn)閴毫Υ蠓悬c(diǎn)低
C.所有的杠桿使用都是為了省力
D.嬰幼兒缺鈣易患佝僂病

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小雨同學(xué)想制作“葉脈書(shū)簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱(chēng)取氫氧化鈉5g.(稱(chēng)量氫氧化鈉的燒杯質(zhì)量已知),配制時(shí)應(yīng)選用50mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水;
(2)用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)锽ADCE;
(3)某同學(xué)用如圖所示的方法量取水,則他配制的溶液小于10%(填“大于”“等于”或“小于”);
(4)配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)該貼好標(biāo)簽后密封保存在試劑瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U形玻璃管內(nèi)為紅墨水(開(kāi)始時(shí)兩端液面水平),如圖所示.放置一段時(shí)間后,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有( 。﹤(gè)
(1)植物油用于隔絕氧氣和水 
(2)兩支試管中鐵片均被腐蝕 
(3)U形玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?nbsp;
(4)U形玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋撸?table class="qanwser">A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.由同種原子構(gòu)成的分子一定是單質(zhì)的分子
B.相對(duì)分子質(zhì)量相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)
C.只含同種元素的物質(zhì)不一定是純凈物
D.由同種分子組成物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)不一定相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下列裝置:

(1)寫(xiě)出出儀器名稱(chēng):①酒精燈,②試管,③集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))A;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C,收集裝置是E;
(4)收集氧氣可用F,原因是氧氣不易溶于水;
(5)寫(xiě)出D裝置的一個(gè)錯(cuò)誤:長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以檢驗(yàn)人呼出氣體的成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呼出的氣體中含有水蒸氣:取一干燥的玻璃片,對(duì)其呼氣,片刻后玻璃片上出現(xiàn)水霧,說(shuō)明呼出的氣體中含水蒸氣.

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