蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物．丙氨酸是常見的氨基酸（化學(xué)式為C3H7O2N，結(jié)構(gòu)示意圖如下：其中-COOH顯酸性，-NH2顯堿性），下列關(guān)于說(shuō)法不正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)氨基酸的化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)題中信息進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)題中信息進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氨基酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、由氨基酸的化學(xué)式可知，氨基酸是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)信息“-COOH顯酸性”可知，丙氨酸能與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、根據(jù)信息“-NH2顯堿性”可知，丙氨酸能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、1個(gè)一丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，則每個(gè)一丙氨酸分子中含有13個(gè)原子，不能說(shuō)丙氨酸中只有13個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?崇左）蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[甘氨酸：CH2（NH2）COOH等]構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，人體通過(guò)食物獲得蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，試計(jì)算：
（1）甘氨酸分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比
2：5
2：5
．
（2）甘氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量
75
75
．
（3）甘氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比
24：5：32：14
24：5：32：14
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?常德）2006年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)單獨(dú)授予了美國(guó)科學(xué)家羅杰?科恩伯格，他是第一位成功將生物細(xì)胞內(nèi)脫氧核糖核酸（DNA）的復(fù)制過(guò)程“捕捉”下來(lái)的科學(xué)家，DNA與生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成有密切關(guān)系．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸：CH3CH（NH2）COOH等]構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，人體通過(guò)食物獲得蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸，試計(jì)算：
（1）丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個(gè)數(shù)比．
（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸（如丙氨酸、甘氨酸等）構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，其中丙氨酸化學(xué)式為：C3H7O2N請(qǐng)計(jì)算：
（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量
 
．
（2）丙氨酸中C、H、N、O元素間的質(zhì)量比
 
．

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