【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)：_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，選用圖儀器的組合為___(填裝置序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。選擇D裝置收集氧氣，當(dāng)看到___，說(shuō)明氣體收集滿了。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用B制取二氧化碳，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)如圖2Ⅰ裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是___，小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的儀器___。如果用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從___端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體，該氣體極易溶于水�？蛇x用圖1中的C裝置與圖2中的圖Ⅱ組合進(jìn)行制取和收集。圖Ⅱ中倒扣的漏斗作用是_____。

【答案】酒精燈 AE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí) 可以控制反應(yīng)的速率 分液漏斗 b 防止倒吸

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器a為用于加熱的酒精燈；

(2)高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)物為固體且需要加熱，所以發(fā)生裝置為A，需要制取干燥氧氣，不能用排水法收集，氧氣密度比空氣大，向上排空法收集，所以選擇E作為收集裝置。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，選用圖儀器的組合為AE；高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水，收集滿后，逸出集氣瓶，在水中形成氣泡，此時(shí)氧氣集滿；

(3)注射器可以控制加入液體的速度，從而控制反應(yīng)速率；分液漏斗帶有活塞開(kāi)關(guān)，所以也可以控制加入液體的量，控制反應(yīng)速率；二氧化碳密度比空氣大，先在底部聚集，所以從長(zhǎng)管b進(jìn)氣；

(4)氯化氫極易溶于水，造成內(nèi)部壓強(qiáng)減小，會(huì)造成倒吸，因此需要加入倒置的漏斗，起緩沖作用，避免發(fā)生倒吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熙熙有一只銀手鐲(銀鋅合金),他想用實(shí)驗(yàn)探究手鐲中銀的含量。先用電子秤稱(chēng)得手鐲的質(zhì)量是25. 00克再將50克稀鹽酸分多次加入與此手鐲充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

加入稀鹽酸的質(zhì)量(克)

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(克)

第1次

10.00

24.35

第2次

10.00

23.70

第3次

10.00

23.05

第4次

10.00

23.00

第5次

10.00

23.00

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，完成下列問(wèn)題:

（1）手鐲中銀的質(zhì)量是 克;

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

（3）向第5次反應(yīng)后的溶液中加入足量AgNO3溶液，能生成AgCl的質(zhì)量是 克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鐵銨[NH4Fe（SO4）2xH2O]是一種重要鐵鹽，能在水中解離出NH4+、Fe3+、SO42-。為充分利用資源，變廢為寶，在實(shí)驗(yàn)室中探究采用廢鐵屑來(lái)制備硫酸鐵銨，具體流 程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①發(fā)生反應(yīng)的方程式是_____________。經(jīng)檢驗(yàn)，廢渣是片狀石墨，它與金剛石的物理性質(zhì)有很大差異的原因是___________________。

（2）完成步驟②中的反應(yīng)2FeSO4+H2O2+____________=Fe2（SO4）3+ 2H2O

（3）如廢鐵屑表面已生銹（鐵銹的主要成分為Fe2O3xH2O），則步驟①還會(huì)發(fā)生另外兩步反應(yīng)：

第二步反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1:3,寫(xiě)出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式： _____ 。

（4）由該實(shí)驗(yàn)可知，干凈的表面未生銹的廢鐵屑屬于________ （填“純凈物”或“混合物”）。

（5）將步驟③中得到的樣品經(jīng)干燥后加熱，失掉全部結(jié)晶水，剩余固體的質(zhì)量為原晶體質(zhì)量的55.2%，則硫酸鐵銨晶體的化學(xué)式為_______ （填序號(hào)）。

a. NH4Fe（SO4）23H2O

b. NH4FeSO4）6 H2O

c. NH4Fe（SO4）29 H2O

d. NH4FeSO4）12 H2O

（6）完成鑒別硫酸鐵和硫酸鐵銨兩種固體的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今后學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)時(shí)會(huì)從“價(jià)”和“類(lèi)”兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。下圖表示鐵元素的常見(jiàn)化合價(jià)與含鐵物質(zhì)類(lèi)別的關(guān)系。

（1）X的物質(zhì)類(lèi)別是_____________。

（2）鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的含鐵化合物屬于上圖中的___________(填序號(hào))。

（3）某同學(xué)想用物質(zhì)a制取物質(zhì)b,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟

①物質(zhì)a與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________________________。

②溶液乙中的溶質(zhì)一定有____________________________。

③如果向盛有溶液甲的燒杯中滴加NaOH溶液至過(guò)量,下列圖像能正確表示燒杯中溶液質(zhì)量變化的是__________（填序號(hào))。

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變

B.圖中的甲和丁屬于氧化物

C.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為1：1

D.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空

(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______

(2)3個(gè)硝酸根離子_______

(3)常用于改良酸性土壤的堿_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)后，得到的固體中除了NaCl還含有少量的可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2，某同學(xué)為除去可溶性雜質(zhì)，將該固體加水溶解形成溶液A，并設(shè)計(jì)如下方案：

（1）操作①、操作②指的是_____

（2）濾液B中的溶質(zhì)是_____；

（3）操作③中加過(guò)量的稀鹽酸是為了除去溶液中的_____（填序號(hào)）；

①NaOH ②Na2CO3 ③MgCl2 　　　④CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常伴隨著顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的不同，把其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是__________，理由是__________。

A鎂與稀鹽酸反應(yīng)

B銅與硝酸銀溶液反應(yīng)

C鐵與稀硫酸反應(yīng)

D鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)

(2)很多堿可以分解，但其分解難易程度和產(chǎn)物不同：金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，分解所需條件越高，Cu(OH)2、Fe(OH)3 加熱就可以分解，生成與堿同價(jià)態(tài)的金屬氧化物和水；而 NaOH 等強(qiáng)堿只有電解才能分解， 生成相應(yīng)的金屬單質(zhì)、水和氧氣。根據(jù)上述信息, 寫(xiě)出 KOH 分解的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅

B.實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅

C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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