11．只用下列鑒別的方法不能把待鑒別的物質(zhì)分開的是（　　）
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A二氧化碳?xì)怏w和氮?dú)?/td>點(diǎn)燃，觀察是否燃燒
B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生氣泡的情況
C過氧化氫溶液和純水加二氧化錳固體，觀察有無氣泡產(chǎn)生
D銅和黃銅（銅鋅合金）加鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生
A．AB．BC．CD．D

分析 二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苋紵?br />利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；
銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣．

解答 解：A、二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苋紵虼死命c(diǎn)燃，觀察是否燃燒的方法不能區(qū)分二氧化碳和氮?dú)猓?br />B、向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，因此利用加二氧化錳固體，觀察有無氣泡產(chǎn)生的方法可以區(qū)分過氧化氫溶液和水；
D、銅不能和稀鹽酸反應(yīng)，鋅能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，因此通過加鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生的方法可以區(qū)分黃銅和銅．
故選：A．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，氮和氧的質(zhì)量之比為7：20的是（　�。�
A．N2OB．NOC．NO2D．N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入濃碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2，同時(shí)生成水喝碳酸鈉；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水．簡要的生產(chǎn)流程如圖所示：
（圖中：“→”表示流程順序或步驟，“↓”表示加入原料，“↑”表示生產(chǎn)出得產(chǎn)物，“”表示有可循環(huán)利用的物質(zhì)）

【資料卡片】碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達(dá)到分解溫度．
請回答下列問題：
（1）大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是化石燃料的大量使用、森林被砍伐；由此引發(fā)的環(huán)境問題是B．（填序號）
A、酸雨　　　　　　 B、溫室效應(yīng)　　　　　　　　 C、臭氧空洞
（2）吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3．
（3）合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;}}{200℃200KPa}$CH3OH+H2O．
（4）該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈉（二氧化碳或水）．（寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)符號填空：
（1）2個(gè)鋁原子2Al
（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?N2
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-
（4）地殼中含量最多的元素O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成B．化學(xué)變化中原子不能再分
C．分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出如圖物質(zhì)間的關(guān)系，A，B，C均為純凈物．且上、下相鄰物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)，回答下列問題：
（1）若A、B、C均為單質(zhì)，其中A，C為黑色粉末，且A屬于金屬單質(zhì)，在B可以是O2（填化學(xué)式，下同）．A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）若A，B，C均為含氧混合物，且A，C均為黑色粉末，則B是CO，C可以是Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學(xué)資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等．如圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程．

（1）已知貝殼的主要成分是碳酸鈣，請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．CaO的俗稱是生石灰；
（2）氫氧化鎂屬于堿（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”之一）；
（3）海水中本身就含有氯化鎂，在上述轉(zhuǎn)化過程中，步驟③又制得氯化鎂．請分析這樣做的目的是提純、富集氯化鎂；
（4）現(xiàn)有一定質(zhì)量的海水，其中含MgCl2的質(zhì)量為0.95噸，經(jīng)上述反應(yīng)后可制得鎂多少噸？（假設(shè)上述各步反應(yīng)中，鎂元素?zé)o損失）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．大氣是大自然對人類的恩賜，與人類的生存休戚相關(guān)．
（1）大量化石燃料的燃燒會(huì)造成較多污染物的排放，這不僅污染大氣，還是形成酸雨的主要原因．
（2）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，過多的CO2排放會(huì)造成溫室效應(yīng)，為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議可行的是A（填字母序號）．
A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉础　．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料　　　　　D．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒．
（3）請舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情少坐汽車多步行或騎自行車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管．通過計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g；配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，會(huì)使結(jié)果偏�。ㄌ睢捌　薄安蛔儭薄捌蟆保�

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