【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗.稱取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實驗情況如圖所示.求:
(1)銅鋅合金中,Zn的質量分數(shù)是
(2)所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?
【答案】
(1)65%
(2)
解:設反應中消耗稀硫酸溶液中溶質的質量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 98
6.5g x
x=9.8g
所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)為:100%=19.6%.
答:所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是19.6%.
【解析】(1)由反應的實驗情況圖,完全反應后剩余固體的質量為3.5g,即銅鋅合金樣品中含銅的質量為3.5g,則鋅的質量為10g﹣3.5g=6.5g.
銅鋅合金中,Zn的質量分數(shù)是:100%=65%;
( 2 )設反應中消耗稀硫酸溶液中溶質的質量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65 98
6.5g x
x=9.8g
所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)為:100%=19.6%.
答:所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù)是19.6%.
根據(jù)題意,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣;由反應的實驗情況圖,完全反應后剩余固體的質量為3.5g,即銅鋅合金樣品中含銅的質量為 3.5g;則鋅的質量為10g﹣3.5g=6.5g;由參加反應的鋅的質量,計算出參加反應硫酸的質量,進而可計算出所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數(shù).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液?
【猜想與假設】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液.
(2)乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 .
(3)【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設計了如下實驗.
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. | 產生白色沉淀. |
【實驗結論】該瓶無色溶液的溶質是 . 生成白色沉淀的化學方程式是 .
(4)【實驗反思】丙同學認為原設計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學設計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制備CO2 , 并驗證CO2性質的實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:① , ② .
(2)在檢查裝置A的氣密性操作時,當關閉活塞M和N,向儀器②中注水,觀察到的現(xiàn)象,說明裝置漏氣.
(3)關閉活塞N,打開活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是:、 當觀察到C處的石灰水變渾濁時,則C中發(fā)生的化學反應方程式是
(4)關閉活塞M,打開活塞N.用A、D、E、F制取純凈干燥的CO2氣體,裝置D的作用是 ,裝置E中盛裝 溶液,用于除去CO2氣體中的水分;當觀察到 ,說明F中已收滿二氧化碳氣體.
(5)若關閉活塞M,打開活塞N.實驗室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是 (填編號),化學反應方程式是: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于分子的敘述中,正確的是( )
A.一切物質都是由分子構成
B.分子是不能夠再分的粒子
C.分子是保持物質化學性質的最小粒子
D.分子是化學變化中的最小粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟效益.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是以硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產流程示意圖:[(NH4)2CO3溶液呈堿性,40℃以上時(NH4)2CO3分解].
(1)實驗室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、等.
(2)濾液Ⅰ中主要的陽離子是等.
(3)加適量氨水的目的是 .
(4)根據(jù)題中信息,加入(NH)4CO3后,該反應必須控制的條件是 .
(5)濾液Ⅱ中可回收的產品是(寫化學式).
(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學反應方程式 .
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