11.質(zhì)量相等的H2、O2、N2中含分子個數(shù)最多的是H2

分析 根據(jù)相對分子質(zhì)量與分子的實際質(zhì)量呈正比,進行分析解答.

解答 解:相對分子質(zhì)量與分子的實際質(zhì)量呈正比,分子的相對分子質(zhì)量越大,則分子的實際質(zhì)量越大,H2、O2、N2的相對分子質(zhì)量分別是1×2=2、16×2=32、14×2=28,相對分子質(zhì)量由大到小的順序是O2、N2、H2,則質(zhì)量相等的H2、O2、N2中含分子個數(shù)最多的是H2
故答案為:H2

點評 本題難度不大,掌握相對分子質(zhì)量與分子的實際質(zhì)量呈正比是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列化學式書寫正確的是( 。
A.氧化銅(CuO)B.五氧化二磷(5O2P)C.氯化鎂(mgCl2D.氮氣(N)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.回答下列問題:
(1)防止空氣污染,是我們每個人的責任,請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議植樹造林或使用優(yōu)質(zhì)煤炭等;
(2)請你寫出下列元素的名稱或化學符號:
鈉元素Na,一個硫酸根離子SO42-
Ca2+右上角數(shù)字“2”的含義每個鈣離子帶兩個單位正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.按要求填寫儀器的名稱(每個空格只須填寫一種最主要的儀器)
(1)取用塊狀的固體藥品應(yīng)使用鑷子;
(2)用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)使用燒杯.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.100g某硫酸溶液恰好與13g鋅完全反應(yīng).請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)該稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置C收集,該反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.由此可知制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.若用F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從n(填“m”或“n”)端進入.
(6)圖G是某同學做的鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,該同學應(yīng)預先在集氣瓶中裝少量的水,目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.一包白色粉末,可能由CaCO3、CaCl2、CuSO4、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某同學進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,加入足量水中,充分攪拌后,無白色沉淀生成,得到無色透明液體.
(2)。1)所得液體少許,加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入足量稀硝酸,沉淀不溶解.由此判斷,該白色粉末中一定含有氯化鈣,一定不含硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣,可能含有硝酸鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:
(1)煤能在空氣中燃燒是因為空氣中有氧氣;空氣中氧氣的主要來源光合作用;
(2)澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有二氧化碳;
(3)放置的餅干受潮是因為空氣中有水.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填選項字母),反應(yīng)時加入MnO2的作用是催化作用.
(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有②③(填序號).
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi).若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時,氣體從b(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi).
(5)若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是棉花,該物品的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.

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